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初中英语小组合作学习教案

初中英语小组合作学习教案

一、案例背景

合作学习早已被广泛应用于课堂教学，然而，在合作学习、探究学习的过程中，部分学生参与意识不强、不积极主动发问发言。合作学习在具体的实施过程中出现了“流于形式，华而不实”，甚至会失控的现象。在这一背景下，我以一则教学案例来谈谈我是如何开展小组合作学习的，教学内容是仁爱版教材八年级下册Unit5Topic3SectionC1A和SectionD1的有机整合。

二、教学步骤

Step1.Warming-up

我依次展示了暴风雨的图片、阳光明媚的图片；暖色图片一组、冷色图片一组；地震图片、节日庆祝图片、生病图片；美丽的大自然的图片、嘈杂城市的图片、拥堵的街道的图片；不及格试卷的图片，获奖时自豪的图片、熬夜也写不完的作业图片、丢钱沮丧的图片等等。各种各样不相干的图片立刻吸引住了学生们的注意力，激发了学生极大的好奇心，接着我问Doyouhavethesamefeelingwhentheyarearoundyou?学生很容易的回答出了No.紧接着我又问：Howdoyoufeelwhenitis/theyarearoundyou?，接着开展小组合作学习，在三分钟内列出尽可能多的单词或短语或句子，三分钟后，各个小组以读出的方式展示了他们合作学习的成果，虽然各个小组都涉及到了下面的内容，sad