数学建模教案修订版.pdf

数学建模数学建模

第一讲数学建模引言

通过对数学建模的介绍、数学建模竞赛的介绍，让学生认识数学建模的内涵和外延和学

习数学建模的意义。通过几个比较有趣味的数学建模问题，激发学生学习数学建模的兴趣。

数学建模的内涵和外延

什么是数学模型？什么是数学建模？为什么要学习数学建模？这些是想学数学建模的

人首先关心的问题。因此在这里，我们先就此些问题作简要阐述。

广义地说，一切数学概念、数学理论体系、数学公式、方程式和算法系统都可以称为数

学模型；各种数学分支也都可看作数学模型。然而，我们在此提及的数学模型，其内涵指解

决实际问题时所用的一种数学框架，这种数学框架也可以是方程、计算机程序乃至图标和图

形。数学建模指根据具体问题，在一定假设下找出解这个问题的数学框架，求出模型的解，

并对它进行验证的全过程。

数学模型的外延指各类具体的数学模型，如社会经济的数学模型、生态系统的数学模型、

医学生物工程和遗传的数学模型、交通流的数学模型、过程控制的数学模型等。可以说，我

国古代的《九章算术》是一本最早的数学建模专著。纵观中国数学史，大部分古代数学经典

著作都以问题集形式出现，但由于时代的不同，今天数学建模关注的问题与古代经典数学著

作所记述的问题已有了很多的变化。而由于当前学生现有知识水平的受限，在这里我们更多

地介绍简单的数学模型举例和一些算法应用。

学习数学建模的意义

那么，我们为什么要学习数学建模呢？这在对研究数学应用问题上具有重要意义。

第一，数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。它与生产活动、其他学科有

着密切的关系。数学是认识世界和改造世界不可缺少的工具。数学建模是数学应用的必由之

路。尤其在迈向知识经济的今天，科学技术的竞争十分激烈。而数学是科技发展必不可少的

组成部分。许多科学技术问题说到底是数学问题。

第二，实际问题需要我们对研究对象提供分析、预报、决策或控制的定量结果。如炼钢

厂的工程师们希望有炼钢过程的数学模型，以实现计算机自动控制；金融工作者需要计算期

权定价的数学模型等。从中我们不难发现，社会和人类发展对数学建模的需要是说不尽、道

不完的。

第三，数学建模课的开设顺应了当前素质教育和教学改革的需要。尤其是在中学阶段让

学生初步接触数学建模，可以更早地让学生看到数学在现实生活中的作用，充分理解“数学

是有用的”。同时通过数学建模的学习和实践活动不仅仅提高了学生学习数学的积极性，培

养学生的形象思维能力，同时为学生的个性发展和创造力的发展提供了极好的场景。

因此，在中学阶段逐步开设以数学建模为思想内容的数学应用课程，其意义是极为深远

的。

数学模型和建模方法的分类

数学模型按不同的分类标准可作如下不同的分类。

第一，按模型的应用领域不同可分为人口模型、交通模型、环境模型、生态模型、水资

源模型、城市规划模型、生产过程模型等。

第二，按建立模型所采用的方法分为初等数学模型、几何模型、微分方程模型、图论模

型、马氏链模型、规划论模型等。

第三，按模型的特性分，有确定性模型和随机性模型、静态模型和动态模型、离散模型

和连续模型等。

第四，按建模的目的分为描述模型、仿真模型、分析模型、预报模型、优化模型、决策

模型、控制模型等。

一般，我们利用物理、化学、生物学、经济学、社会学原理建立起数学模型的方法称为

机理建模方法。而更多地是直接利用观察数据，根据一定的优良性准则在模型集中找出数据

拟合得最好的模型。

数学建模的一般步骤

准备假设建模

不合理

合理

应用验证求解

简单数学模型举例

例1一个星级旅馆有150个客房。经过一段时间的经营实践，旅馆经理得到一些数据：

如果每间客房定价为160元，住房率为55%；每间客房定价为140元，住房率为65%；每间

客房定价为120元，住房率为75%；每间客房定价为100元，住房率为85%。欲使每天收入

最高，问每间住房的定价应是多少？

经分析，为了建立旅馆一天收入的数学模型，可作如下假设：

假设一