【人教版】《综合学习与实践》第2册 第6课 接龙舞 教学设计.pdfVIP

人教版小学《综合学习与实践》一年级教学设计

课题第6课接龙舞单元一学科综合学习年级一

与实践

该课时教材编排了“看一看-学一学-唱一唱-演一演-

编一编”的系列学习活动，旨在让学生初步了解接龙舞的特点，帮助学生认识接龙舞蹈，培

教材养自强、自信、自豪的情感。通过了解接龙舞的音乐和舞蹈特点，初步养成热爱生活的态

分度。一起跳接龙舞蹈，发现并提出自己感兴趣的问题，激发主动关心他人的能力。帮助学

生编舞蹈，并一起跳自编的舞蹈，能解决生活中遇到的相关问题。教材编排合理，教学环

节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合一年级学生认知特点。

价值体认：初步了解接龙舞的特点，认识接龙舞蹈，培养自强、自信、自豪的情感。

学习责任担当：通过了解接龙舞的音乐和舞蹈特点，初步养成热爱生活的态度。

目标问题解决：一起跳接龙舞蹈，发现并提出自己感兴趣的问题，激发主动关心他人的能力。

创意物化：学会编舞蹈，并一起跳自编的舞蹈，提高创意物化的能力。

重点通过了解接龙舞的音乐和舞蹈特点，激发学生热爱大自然，初步养成处理能力、热爱生活

的态度。

难点引导学生一起跳接龙舞蹈，发现并提出自己感兴趣的问题，激发学生主动关心他人的能力

。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示（图片）伸伸臂，弯弯腰，拍手搭肩转身跳看图片激发学生的兴趣

，你请我，我请你，搭条长龙乐陶陶。，从而引出与本

板书课题课题相关的话题

，启发学生，为

后文铺垫。

讲授新课一、看一看

（一）看看快乐的接龙舞

苗族的接龙舞观看视频和图初步了解接龙舞

的特点，帮助学

播放视频片

生认识接龙舞蹈

（二）从图中你能感受到什么？

。

生：跳舞的时候，同学们都很快乐，在舞蹈中他

们连成长龙，很活泼。

生：同学们跟着节奏跳舞，音乐节奏轻快，舞蹈

动作简单。

生：……

（三）听教师说

苗族接龙舞，是一项文娱性较强的传统体育项目

。我们学习的接龙舞虽然很简单，但也很有趣哦

。讨论交流，学通过了解接龙舞

的音乐和舞蹈特

二、学一学习基本动作