小数点移动教学设计.docVIP

小数点移动教案设计

教学内容：小数点位置移动引起小数大小的改变规律

教学目标：

1．理解并驾驭小数点位置移动引起小数大小的规律；能应用小数点位置移动引起小数大小改变的规律进行计算。

2．让学生通过视察比较驾驭新知。培育学生的合作意识及学问迁移和推理实力

3．初步培育学生用联系，改变的观点相识事物。

教学重点：

驾驭小数点位置移动引起小数大小的改变规律。

教学难点：

驾驭小数点位置移动引起小数大小的改变规律。

教学打算：

课件、米尺、卡纸数字，学生打算直尺

教学过程：

一、复习打算，导人问题情境

1.同学们，我们已经学习了一些有关小数的学问，你们说小数中最重要的符号是什么？

今日，老师把这位客人