幼儿园教育随笔(通用15篇).pdf

幼儿园教育随笔1

开学有两个月了，孩子的常规还是不是很好，我分析下原因：孩子们都长

大了，比较活泼好动，也有自己的主见了，什么事情都想着亲子尝试一下，有

什么问题固然也要叽叽喳喳的一起探讨，这一系列的原因导致班级的常规停滞

不前，在幼儿园让孩子们养成一个好习惯是重中之重，所以咱们必须透彻的了

解孩子们的心理。让他们做的更好。

咱们两位老师要一步一步的认真的谨慎的来培养孩子的常规，惟独做好了

这个工作，孩子们各方面的能力才有提高的可能，于是咱们两位老师又重新开

始对我班的孩子进行常规方面的培养。在一次教育活动开始之前，我要求孩子

们要上课了，要用很神气的样子坐在位子上准备上课。可是这时候，有的孩子

已经坐的很神气了，有的孩子还是在一起讲话，影响整体的课堂效果。这时候

我即将表扬了坐的很神气的那个小朋友林林，我说：“小朋友们，你们看AMY

多神气啊，她可是一个爱学习的小朋友，咱们小朋友都要跟她学习啊，这样才

有机会做小班长，值日生呀！”这时候在讲话的DAN即将坐的很笔直，看到他

这样，我即将表扬他，说：“大家看，Dan也坐神气了！”不一会儿，所有的

小朋友都坐神气了。

原来，孩子是喜欢老师多鼓励表扬他们的，所以作为老师的咱们也要随时

抓住孩子在生活中的闪光点，随时赋予他们鼓励与表扬。觉得自己也是很棒

的，让咱们的教育出来的孩子都充满自信，勇敢面对以后的生活。

幼儿园教育随笔2

仉庆升在我班年龄最小，无论在哪方面他都落在后面，他奶奶送他入园时

时常要求老师对他严厉一些，我总是答应着，也许他的家长在家总是指责他，

这段时间他照常拖拖拉拉，不急不慢，蛮不在乎的样子。于是我便变换了教育

方法。

看见他一点儿进步，便向全班孩子表扬他、鼓励他，这方法果然见效，他

背诗认真了，能独立背诵了，上课回答问题了，积极参加活动了。看来，孩子

们就得多鼓励。

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幼儿园教育随笔3

利用值日生活动培养和锻炼孩子

刚升入中班不久的一天，李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净，

还没来得及回坐位坐下，我就看见龙龙的小椅子下头有一块废纸，看样貌是刚

刚从图画本上撕下来的。说实话，当时心里很生气，可是转念一想我训他一顿

效果会好吗我应对全班孩子说：“李毅坤刚才扫的这么干净，看谁的桌子底下

又有了废纸”。我话音未落，龙龙急忙弯下腰捡起来了。

于是，我利用值日生活动对幼儿进行职责心的锻炼和培养，在具体实施过

程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。我让孩子们群众讨论：为什

么要做值日生值日生就应做哪些工作透过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是

班里的一员，是我们班的小主人，理应为班群众服务，为小朋友们服务。

我对班里的值日生工作进行分工，将孩子们分为五个小组，每组六个人，

他们分别负责自然区花草的浇水工作，养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作，整

理玩具橱里的玩具和帮忙教师对杯巾进行消毒。此外我还要求每一个小朋友早

上对自我的桌椅进行擦拭，经过努力，孩子们已经顺利的适应了值日生的工

作，每一天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都能认真地做值日呢。

透过做值日生，为孩子们创造亲自劳动并参预管理的机会。并且改掉了许

多的坏习惯，对于自我和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的

过程中得到了锻炼，我很欣慰。

幼儿园教育随笔4

新课程改革下的小学语文教学，课堂学习有认知性学习向体验性学习转

变。体验成为学生学习的重要方式。这就要求我们教师引导学生对社会生活要

用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究，用自己的

亲身经历去体验和感悟，从而让学生在体验和感悟中养成良好的行为习惯。这

是语文教学的根本，到底给孩子一个什么样的语文课堂？我认为主要应把握以

下几个方面：

(一)给学生一个情感的课堂。

1、一个语文教师应该让学生觉得自己的情感最丰富。在语文课中，如何体

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现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有情感的教师，如

何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？展现给学生一个“充满情感

的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”！

2、尊重“需要”，注重“激趣”。

通过多种方式在教学过程中激发学生学习的兴趣，或者直观演示、或者猜

谜