数学公开课《小兔的连衣裙》教案.docVIP

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小班数学《小兔子的连衣裙》

设计意图：

分类是根据物品的同和异，把物品集合成类的过程，也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一起。对小班幼儿来说分类包含两个层次，一个是求同，就是把相同的物品摆放在一起，比如三角形和三角形，圆形和圆形。第二个是分类，把具有共同特征的物品摆放在一起，红色的衣架和红色的连衣裙。我设计的《小兔的连衣裙》，就是让孩子通过不同方式的分类，通过自己动手操作，感知数学活动的有趣。

活动目标：

1、尝试按照连衣裙扣子的形状和扣眼的多少一一对应的缝纽扣。

2、能手口一致地点数裙子上5以内的扣子数量。

3、通过帮助小兔子缝纽扣、挂裙子，体验分类活动的快乐。

活动重点：能够通过形状、数量和颜色，对应的缝纽扣和挂裙子。

活动难点：通过自己动手操作，初步感知分类的方式，体验分类的快乐。

活动准备：

1、人手一份材料：红黄蓝三个衣架，红黄蓝三条不同颜色的连衣裙，连衣裙上分别有2、3、4个扣眼，三角形、圆形、方形三种不同形状的黑扣子。

2、《小兔的连衣裙》PPT

活动过程：

一、出示小兔的照片，吸引幼儿的注意力。

1、师：“今天呢，我请来了一位小客人，瞧，它是谁？”（小兔）

2、师：“对，是小兔，它准备要开一家服装店，由它自己来设计衣服，今天它带着它设计的连衣裙来到了我们班里，先要请小朋友来欣赏一下。”