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二年级下册道德与法治第9课小水滴的诉说教案

一、教学内容

教育部审定2017义务教育教科书人民教育出版出版小学道德与

法治二年级下册第三单元绿色小卫士第9课《小水滴的诉说》。

二、教材分析

《小水滴的诉说》是人教部编版《道德与法治》二年级下册第三

单元绿色小卫士的第一课，本单元的内容旨在引导学生从身边可触可

感的资源出发，理解时代的主题绿色与环保，并通过自己的智慧

和创造，改善生活质量与环境，文明生活。《小水滴的诉说》关注日

常生活中时时离不开的水，将水看作生命的重要组成部分，通过介绍

水是生命之源和生活中缺水的不方便，希望学生明白水的珍贵，通过

水的歌唱和不幸的诉说，激发学生爱惜水的内在同情心，同时引导学

生理解在城市管理和日常行为中有创意的珍惜水、节约水。

三、学情分析

本班学生认识水，但是水有多重要他们并不知道，因为他们生活

的地方缺水不严重，没有切身体会是感受不到的。于是要让学生在课

前先去寻找水，知道水在什么地方，水能干什么，然后再进行教学才

有意义。在了解学生现有的知识储备和学习能力的基础上,发挥学生

的自主性,在老师的指导下，进行合作交流性学习；充分利用交互式

电子白板与网络视频和希沃助手相融合，实现资源共享、信息互通,

在师生互动、生生互动、师生与家长互动的交流、反馈、评价中习得

方法,提升能力。

四、教学条件分析

学校每个班都配有一套交互式电子白板教学系统,班班接通互联

网。师生在教学中充分利用媒体资源和黑板的结合,为课堂中学生的

生成创造条件,使学生乐于积极主动的投入到学习中去。

五、教学目标

知识与能力

1、让学生意识到日常生活中时时离不开水，水是生命的重要组

成部分。

2、了解我国和地球水资源的状况，引导学生在日常生活中有创

意的珍惜水、节约水。

过程与方法

1、通过拟人的手法让学生在歌曲的跟唱中认识小水滴，创造轻

松的课堂氛围。视频播放和老师的介绍，让学生认识地球水资源的丰

富与有限。

2、通过观看图片和视频在老师的引导下让学生知道水的珍贵，

要节约用水。

3、在整个教学过程中，努力让学生体现课堂主体作用。课堂上，

自己学习、同桌合作、师生合作、集体交流等各种不同的学习方式，

体现了学生自主平等的学习，努力提高40分钟课堂效率。

情感态度价值观

通过学习，认识到水的珍贵，了解我国和世界水资源的状况，提

高节约用水的意识。

六、教学重点

让学生们认识到水的珍贵，在日常生活中节约用水。

七、教学难点

了解水资源的缺乏，要用自己的行动珍惜每一滴水，节约用水，

不浪费水。

八、教学准备

学生准备:

１、课前实践作业:在家长的陪同下到大自然中寻找水并且观察

家里的自来水、洗脸水、热水、洗衣水等等生活用水，并了解这些水

的作用，用这些水可以干什么？

２、水彩笔、彩色便贴。

教师准备:

多媒体课件，网络视频。一盆水，抹布，花，空水桶，拖把。

九、教学过程

（一）感受水资源的缺乏

1、同学们地球上的水资源越来越少，地球上一但没有了水会是

怎样的景象呢？

2、学生认真看图片感受没有水的情景。

3、中国也是一个严重缺水的国家，我们通过视频感受一下那里

的人们是怎样生活的？

4、同学们看完这段视频你的心情怎样？为什么会有这样的心

情？

5、同学们水对我们这么珍贵，我们在生学生中应该怎么做呢？

（二）、珍惜每一滴水，节约用水

1、我们应该珍惜每一滴水，节约每一滴水。（板书珍惜每一滴水

节约用水）

2、下面我们一起看看小记者的采访。

3、看完小记者的采访，大家一定知道怎么用水了吧！请大家四

人小组说一说。谁来当一回小记者采访一下身边的同学？

4、同学们都已经知道了怎样节约用水，怎么才能做到不浪费水

呢？这里有一段宣传片请大家欣赏。看完这段宣传片，我们不光自已

节约用水，还要监督身边的人一起节约用水。

5、孩子们用水不能只停留在口头上，我们要用行动来证明。老

师考考大家？教室里有一盆水，抹布，花，空水桶，拖把，怎样做才

是合理的节约用水。谁来说一说？

6、请说的合理的学生进行实践。

7、同学们从这首小诗中