生物必修一细胞的多样性和统一性.pptVIP

关于生物必修一细胞的多样性和统一性第1页，课件共32页，创作于2023年2月红细胞、白细胞口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞问题探讨图中至少几种细胞?名称?共同结构?第2页，课件共32页，创作于2023年2月细胞具有多样性第3页，课件共32页，创作于2023年2月一、细胞的多样性1、成人身体约有1014个细胞，种类约有200多种，分化程度不同，又可分为600多种。2、细胞多样性的原因：①细胞分化的结果②生物体内细胞所处位置不同，功能不同使细胞具有不同的形态结构细胞分化的根本原因?基因选择性表达的结果，细胞内的遗传物质不变。第4页，课件共32页，创作于2023年2月这些细胞共同的结构：细胞膜细胞质细胞核细胞具有统一性第5页，课件共32页，创作于2023年2月课堂合作探究目标1.什么是原核细胞？什么是真核细胞？2.真核细胞与原核细胞的区别和联系？（从细胞大小、细胞壁、细胞核、细胞质、生物类群几个方面进行比较）第6页，课件共32页，创作于2023年2月一、设疑自探同学们根据课前自主学习的情况，针对本节课的内容有哪些疑问？请提出来。要求：1.结合课本内容针对以上问题先进行独立探究2.时间3分钟第7页，课件共32页，创作于2023年2月二、解疑合探大家在小组内交流对以上问题的看法，形成统一一致意见，做好展示评价的准备。要求：1.根据自探情况，就个人的自探所得在小组内互讲互学，遇到有难度的问题也可小组间交流。2.汇集全组智慧，把小组探究的结果简要整理，以供展示、评价或质疑。第8页，课件共32页，创作于2023年2月三、展示与评价展示要求：1.书面展示要迅速、字迹工整、条理清楚、简明扼要。2.非展示同学结合点评，及时记录，及时提问和补充观点。3.组长带领全组同学对展示同学进行帮扶，使展示体现全组最高智慧。第9页，课件共32页，创作于2023年2月三、展示与评价评价要求：1.点评同学先打分后评价，若未得满分，红笔画出错误地方，说明扣分原因（满分10分）2.点评要脱稿面向全体、不准挡同学们的视线，声音洪亮，吐字清晰。3.其他同学认真聆听评价同学的点评是否全面并及时给与补充。第10页，课件共32页，创作于2023年2月细菌细胞模式图蓝藻结构模式图细胞膜细胞壁细胞质拟核原核细胞没有成形的细胞核总结：原核细胞与真核细胞第11页，课件共32页，创作于2023年2月根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可分为:真核细胞原核细胞有成形细胞核：动、植物细胞无成形细胞核：细菌、蓝藻一、原核细胞和真核细胞第12页，课件共32页，创作于2023年2月真核细胞内部结构复杂，有多种细胞器（核糖体、线粒体）有明显的细胞核，有核膜和核仁DNA与蛋白质结合，形成染色体（质）细胞膜细胞质细胞核第13页，课件共32页，创作于2023年2月核孔核膜核仁染色质真核细胞细胞核第14页，课件共32页，创作于2023年2月真核生物定义：真核细胞构成的生物称为真核生物类型：除原核生物外，所有的动、植物以及真菌第15页，课件共32页，创作于2023年2月真菌第16页，课件共32页，创作于2023年2月原核细胞内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体无成形的细胞核，环状DNA分子分布在细胞内某个区域（拟核），无核膜DNA不与蛋白质结合，无染色体（质）第17页，课件共32页，创作于2023年2月原核生物定义：原核细胞构成的生物称为原核生物类型：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等第18页，课件共32页，创作于2023年2月大肠杆菌霍乱弧菌淋病球菌小技巧：凡是“菌”前面有“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”都是细菌。第19页，课件共32页，创作于2023年2月颤藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻第20页，课件共32页，创作于2023年2月各种放线菌形态第21页，课件共32页，创作于2023年2月支原体——最小、最简单的细胞衣原体第22页，课件共32页，创作于2023年2月原核生物的基本特征（蓝藻为例）蓝藻宏观（以细胞群出现时），如：微观（单细胞）水华：水体富营养化发菜：状如发丝、呈黑色拟核：由环状的DNA形成，没有成形的细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用—自养生物）核糖体第23页，课件共32页，创作于2023年2月