人教版小学五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》集体备课主讲稿.pdfVIP

第六单元《分数的加法和减法》

单元教材分析：

本单元学习的内容是属于“数与代数”中的数的运算它包括：同分母分数

加、减法异分母分数加、减法分数加减混合运算等。这些内容是在学生学握

了整数、小数加减法的意义与其计算方法分数的意义和性质以及在之前学过

的简单的同分母分数加、减法的基础上进行教学的。

单元学情分析：学生已经学习了整数加、减法的意义及其计算方法分数的

意义和性质简单的同分母分数的加、减法有了一定的知识基础。学生的学习

内容是通过解决实际的问题来理解和学握分数加、减法的计算方法与学生的生

活实际紧密联系有利于提高学生的学习

单元教学目标：

1、理解分数加、减法的算理学握分数加、减法的方法并能正确计算

结果；理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用并能运用这些运算定律进

行一些分数加法的简便运算进一步提高简算能力。

2、在观察、讨论、交流等活动中发现合性推理能力；能进行有条理的思

考能比较清楚地表达自己的思考过程与结果经历知识的形成过程。

3、尝试从日常生活中提用分数加、减法解决的数学问题并能运用所学

知识解决问题。

4、在运用数学知识和方法解决问题的过程中体验数学的价值感受数学

与生活的密切联系。兴趣。

单元教学重、难点：

教学重点：理解分数的加、减法的意义能正确计算同分母分数加、减法

掌握异分母分数加、减法的一般计算方法掌握分数加减混合运算的顺序和计算

方法。

教学难点：理解同分母分数加、减法算理和计算方法掌握异分母分数加、

减法的一般计算方法灵活运用加法运算定律进行简便运算。

单元教学措施：

1、重视引导学生探索运算中的数量关系初步学习模型化的数学方法。

2、经历与他人交流各自算法的过程并能表达自己的想法。

3、利用多媒体课件辅助教学

单元课时安排：约7课时

5.6.1同分母分数加、减法（1）

课新单主

联系电话

型授位备人

教学内容：

两个同分母分数的加法、减法计算（教材第89~90页的例1）。

教学目标：

1.通过教学使学生初步理解同分母分数相加减的算理掌握同分母分数加、减法的计

算法则。

2.培养学生数形结合的数学思想提高学生迁移类推的能力和计算能力。

3.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。

重点、难点：

理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。

教学准备：

课件、微课等。

教学过程

一、创设情境生成问题。最佳解决方案

1.填空。个

3

（1）的分数单位是（）它有（）个这样的分数单位。

4

1551

（2）（）个是里有（）个。

881010

14

（3）3个是（）是4个（）。

57

2.谈话：我们在三年级已经学过同分母分数的加、减法今天这节课

我们继续研究这个知识。

二、探索交流解决问题。

1.出示教材第89页例1。

（1）提问：观察图从图中你都知道了哪些数学信息？（把一张饼平

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