创新设计二轮理科数学配套PPT课件微专题16　立体几何中的探究、折叠问题.pptxVIP

上篇板块三立体几何与空间向量微专题16立体几何中的探究、折叠问题真题演练感悟高考热点聚焦分类突破高分训练对接高考立体几何中的探究、折叠问题是高考的热点，常与线、面位置关系的证明，空间角的求解交汇考查，通常以解答题的形式出现，难度中等.1真题演练感悟高考(1)证明：图②中的A，C，G，D四点共面，且平面ABC⊥平面BCGE；1.(2019·全国Ⅲ卷)图①是由矩形ADEB，Rt△ABC和菱形BFGC组成的一个平面图形，其中AB＝1，BE＝BF＝2，∠FBC＝60°.将其沿AB，BC折起使得BE与BF重合，连接DG，如图②.证明由已知得AD∥BE，CG∥BE，所以AD∥CG，所以AD，CG确定一个平面，从而A，C，G，D四点共面.由已知得AB⊥BE，AB⊥BC，且BE∩BC＝B，BE，BC?平面BCGE，所以AB⊥平面BCGE.又因为AB?平面ABC，所以平面ABC⊥平面BCGE.(2)求图②中的平面BCG与平面CGA夹角的大小.解作EH⊥BC，垂足为H.因为EH?平面BCGE，平面BCGE⊥平面ABC，平面BCGE∩平面ABC＝BC，所以EH⊥平面ABC.设平面ACGD的法向量为n＝(x，y，z)，又平面BCGE的法向量可取m＝(0，1，0)，设平面BCG与平面CGA夹角的大小为θ，因此平面BCG与平面CGA夹角的大小为30°.2.(2021·全国甲卷)已知直三棱柱A