最新国家开放大学电大《学前儿童发展心理学》期末题库及答案.pdfVIP

最新国家开放大学电大《学前儿童发展心理学》期末题库及答案

考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库

对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查

找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网

核及教学考一体化答案，敬请查看。

《学前儿童发展心理学》题库及答案一

一、名词解释题（每小题4分，共20分）

1．感觉

2．记忆策略

3．形式运算

4．儿童“观点采择”能力

5．自我导向的装扮游戏

二、填空题（每空1分，共20分）

．儿童心理学的1研究方法包括________和____两大类。

．儿童大2脑机能的发展主要表现在____的形成和巩固；兴奋和抑制过程的增强以及____协同活动的

发展等几个方面。

．早3期运动经验丰富的婴儿，对____更敏感，表现出的恐惧也越少。

．自我4中心语言共分为三个范畴：____、____双人或集体的独白。

．学前儿童5绘画能力的发展可以分成三个阶段：____、____及定型期。

．自我意识是6一个多维度结构，从内容上看，自我意识包括____、____和____。

．儿童的7性别概念主要包括三方面的内容：____、____和____。

9-138.岁的儿童处于____。此时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以____的要求和____

的期待为依据的。

．班杜拉认为9，儿童是通过____而习得新行为。

．10维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿

童，他们是按照____进行学习的。

三、筒答题（每小题8分，共24分）

1．简述幼儿记忆发展的特点。

2．简述依恋及其表现。

3．简述儿童自我评价发展的特点。

四、论述题（16分）

维果茨基是如果看待教学与发展的关系的？对我们的儿童教育有何启示？

五、案例分析题（20分）

当孩子遭遇挫折时

小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画

画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。

请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

试题答案及评分标准

（供参考）

一、名词解释题（每小题4分．共20分）

．感觉指人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。1

．记忆策略是指是我们为提2高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控

制的心理活动。

．形式运算：摆脱3了具体事物束缚，利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题

的运算。

．儿4童“观点采择”能力：儿童站在他人的立场上来理解情境的能力。

．自5我导向的装扮游戏指的儿童装扮的行为指向的是自己，他们自己是装扮行为的行动者。

二、填空题（每空2分，共20分）

．实证研究法1理论研究法

．条件2反射第一、第二信号系统

．深度3

．重复4独白

．涂鸦期5象征期

．物6质自我心理自我社会自我

．性别7认同性别稳定性性别恒常性

．社会取向阶段8社会文化社会角色

．观察学习9

．“10自己的大纲”

三、简答题（每小题8分，共24分）

．简1述幼儿记忆发展的特点。

以无意识(1)记忆为主；

机械(2)记忆和意义识记忆是儿童识记的两种方法并较多地运用机械记忆；

再认好(3)于回记忆；

具有自传体记忆能力；(4)

有特殊的记忆恢复现象。(5)

．简述依恋及其表现。2

依恋是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密持久的情感关系；(1)

通常表现为微笑、啼哭、吮吸、喊叫、抓握、依偎和跟随等，以此表达对依恋对象的依恋关系。(2)

．儿童自我评价有什么特点？3

从依从性评价发展到对自己个