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2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力提

升训练试卷B卷附答案

单选题（共30题）

1、《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出学科核心素养是学科育人价

值的集中体现。某教师在教学实践活动中，采用了很多方式提升学生语文学科

素养。下列教师行为不适合的是（）。

A.教师引导学生丰富语言积累，培养良好语感，把握祖国语言文字的特点和运

用规律

B.教师鼓励学生以批判的视角阅读、理解国外倡导个性主义的文化经典

C.教师让学生自己辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象

D.教师展示不同时代、不同风格的作品，鼓励学生对作品进行多样化评价

【答案】B

2、教学复句专题研讨课，教师安排学生从学过的课文中总结一些因果复句，下

列句子适合的是（）

A.虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

B.在白色恐怖弥漫的年代里，无论环境怎样险恶，鲁迅先生一直把密信和文稿

珍藏着。

C.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

D.长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

【答案】D

3、某教师在语文活动课上组织了“我的梦想”主题演讲活动专题，这一专题属

于《普通高中语文课程标准》（实验）选修系列中的（）

A.诗歌与散文

B.语言文字应用

C.文化论著研读

D.新闻与传记

【答案】B

4、学习《离骚》时，教师组织学生拓展阅读《九辩》《九思》和《九歌》，对

这一做法分析正确的是（）

A.加强经典文章或段落的记诵，深入挖掘课文的思想感情

B.感受作品情感，理解作者对社会现实的批判

C.以上几篇文章都被收录于《楚辞》，有助于学生对“楚辞体”的学习和把握

D.抓住写人和记事的不同方式，提高鉴赏能力

【答案】C

5、某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准（实验）》，教师围绕必修

课程中“阅读与鉴赏的评价”深入探讨，下列说法正确的是（）。

A.论述类文本应着重考查学生对文本内容的理解以及对文章语言风格的把握

B.文学类的文本应注重评价学生对文章内在逻辑的掌握，提炼文章中心观点

C.文言文重点考查学生的阅读能力以及用历史的眼光看待问题的能力

D.实用类文本关注考查学生对文本价值的理解和创造性的解读

【答案】C

6、阅读某教师的教学叙事片段，按要求答题。

A.有助于学生提高阅读效率

B.有助于学生提高写作能力

C.有助于学生提高分析总结能力

D.有助于学生提高口语表达能力

【答案】A

7、某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准（实验）》．围绕“口语交际

教学”展开深入探讨，下列说法正确的一项是（）。

A.教师可组织学生通过走访、考察、座谈、问卷等形式进行社会调查。收集有

用信息

B.教师可选择贴近生活的话题.采用灵活的形式组织教学.鼓励学生在日常生活

中锻炼交际能力

C.教师可鼓励学生关注社会热点，体验不同生活，激发学习兴趣，表达真情实

感

D.学生可采用多媒体等现代传媒手段演示文稿，运用电子邮件等多种通讯方式

进行交流

【答案】B

8、阅读下面一段材料，回答问题。

A.安排课前作业，课堂高效利用课堂作业，注意尊重学生主体性，有效地开发

课程资源，尤其重视对学生学习资源的开发和利用

B.善于利用课堂教学拓展延伸教学内容，对联教学深化了学生热爱祖国语文的

感情、在教学中让学生体会了中华文化的博大精深、源远流长

C.教师和学生合作诵读，不仅起到了示范带头作用，也体现了教师在教学实践

中践行师生课堂同等的教学观念

D.写作要求缺失，应在写作前强调写作要求，以利于学生写作的规范化，提高

写作水平

【答案】D

9、某教材在选修模块中设置了“感受小说的魅力”专题。下列作品适合选人的

是（）

A.巴金《家》林语堂《京华烟云》鲁迅《朝花夕拾》

B.余华《活着》莫言《红高粱》王蒙《编辑部来了个年轻人》

C.梁实秋《雅舍》汪曾祺《受戒》余光中《听听那冷雨》

D.曹雪芹《红楼梦》刘白羽《第二个太阳》张抗抗《牡丹的拒绝》

【答案】B

10、在教学《曹刿论战》“小大之狱，虽不能察，必以情”一句时，教师引导

学生归纳“察”的用法，以下说法错误的一项是（）。

A.“明足以察秋毫之末，而不见舆薪”中的“察”是动词“看清楚”的意思

B.“徐而察之，则山下皆石穴罅”中的“察”是形容词“仔细看”的意思

C.“水至清则无鱼，人至察则无徒”中的“察”是形