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大班语言活动：《顽皮的小雨滴》123

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大班语言：顽皮的小雨滴

教师：马利君

一、设计思路：

最近几天雨淅沥沥地下着，有的小朋友撑着小花伞在雨中漫步，有的小朋友会用小手接着从伞面上滚下来的雨滴，有的小朋友会在雨中踢着小雨滴，还有的小朋友会在雨中和好朋友一起玩耍……这些都是孩子近期经常能看到或者亲身体验到的。在新《纲要》中曾提到“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有利于拓展幼儿的经验和视野”所以，从大班孩子身边的事物中来选择教学内容更容易激发幼儿内心真实的情感体验，激发他们参与到集体活动中的兴趣。《顽皮的小雨滴》是一首优美动听、充满童真童趣的幼儿散文诗。它运用了比喻、排比等修辞手法，形象地描写了顽皮的小雨滴把妹妹的伞当滑滑梯，把池塘当游泳池。作品不仅画面感强，想象丰富，而且语言凝练，韵律和谐，有较强的表达性，即可让幼儿欣赏散文的意境美、语言美，在这同时又能激发幼儿像小雨滴一样动起来的强烈愿望，又在这多雨的春季进行本次教学，又能激发他们热爱和探索大自然的兴趣。

二、活动目标：

1、发挥想象大胆表达小雨滴去了哪里，去干什么。?

2、引导幼儿欣赏散文，感受散文中的优美语句并体会小雨滴的顽皮。?

3、引导幼儿结合经验大胆进行仿编活动。

三、活动重难点