10《爱心的传递者》第2课时（教案）-部编版道德与法治三年级下册.pdfVIP

《爱心的传递者》第二课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学三年级下册道德与法治第三单元第10课

课时安排：

2课时

教学目标：

1、学会理解他人需要，能平等、友善、真诚地帮助他人。

2、能尊重他人的隐私和意愿，反思关心和自身在帮助他人过程

中的不当行为。

3、正确帮助他人。

教学重点：

1、反思在关心和帮助他人过程中的不当行为。

2、学会平等、友善、真诚地帮助他人，并尊重他人的隐私和意

愿。

教学难点：

1、如何平等、友善、真诚地帮助他人，尊重他人的隐私和意愿。

2、如何在实际生活中应用所学知识，促进道德行为的提升。

学情背景：

学生为小学三年级学生，已经开始了道德与法治课程的学习，具

有一定的道德意识和行为规范，但仍需要进一步培养和提高。学生的

生活经验和社会交往能力不同，需要教师根据实际情况进行差异化教

学。

教材分析：

（北京）股份有限公司

本节课的教材为小学三年级下册《道德与法治》第三单元第10

课《爱心的传递者》第二课时，主要包括如何在帮助他人时设身处地

地了解他人需要，平等、友善、真诚地帮助他人，并尊重他人的隐私

和意愿等方面的内容。教师可以通过讲解、案例分析、角色扮演等多

种方式，帮助学生理解并应用所学知识。

教学方法：

1、讲解法：通过讲解，让学生明确本节课的重点和难点。

2、案例分析法：通过案例分析，让学生在实际情境中应用所学

知识。

3、角色扮演法：通过角色扮演，让学生在实践中体验和应用所

学知识。

4、总结法：通过总结，让学生对于本节课的教学内容有一个系

统的概括和理解。

教学过程：

一、导入（5分钟）：

（教师出示图片）：同学们，看看这些图片，你们知道这些人在

做什么吗？

（学生回答）：他们在关心和帮助他人。

（教师）：没错，他们在关心和帮助他人。那么，在关心和帮助

他人时，我们应该注意什么呢？今天，我们就来学习如何设身处地地

了解他人需要，学会平等、友善、真诚地帮助他人，理解并尊重他人

的隐私和意愿。

设计意图：通过图片的导入，引发学生的思考和兴趣，让学生知

道本节课的主题和教学目标。

二、讲解（10分钟）：

（北京）股份有限公司

（教师出示PPT或者板书）：在关心和帮助他人时，我们应该设

身处地地了解他人需要，学会平等、友善、真诚地帮助他人，理解并

尊重他人的隐私和意愿。同时，我们也应该反思在关心和帮助他人过

程中的不当行为，如侵犯他人隐私、强迫他人接受帮助等等。只有这

样，我们才能真正成为爱心的传递者。

设计意图：通过讲解，让学生明确本节课的重点和难点，引导学

生反思不当行为，强化道德规范的意识。

三、案例分析（15分钟）：

（教师出示案例）：小明在学校里发现同学小红一直情绪不好，

他想关心和帮助小红，但又不知道怎么做。请你们在小组内讨论，如

果你是小明，你会怎么做？为什么？

（教师在讨论过程中可以引导学生思考，如何在帮助他人时，考

虑到对方的需要和权益，如何避免伤害对方的感情等等）

设计意图：通过案例分析，让学生在实际情境中应用所学知识，

培养学生的思维能力和实践能力，加深对于道德规范的理解和应用。

四、角色扮演（20分钟）：

（教师布置任务）：请同学们分成小组，每组选出一名同学扮演

小明，另一名同学扮演小红。小组内其他同学扮演旁观者，观察和评

价小明的帮助行为是否符合道德规范。

（教师在角色扮演过程中可以提供情境和问题，引导学生思考如

何设身处地地了解他人需要，学会平等、友善、真诚地帮助他人，理

解并尊重他人的隐私和意愿。）

（角色扮演结束后，教师可以和学生一起总结，讨论行为是否符

合道德规范，如何改进和完善。）

设计意图：通过角色扮演，让学生在实践中体验和应用所学知识，

（北京）股份有限公司

培养学生的实践能力和团队合作精神，加深对于道德规范的理解和应

用。

观察者评价表的表格样式参考

观察者被观察