1《我是独特的》第2课时（教案）-部编版道德与法治三年级下册.pdfVIP

《我是独特的》第二课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学三年级下册道德与法治第一单元第一课

课时安排：

2课时

教学目标：

1、通过本课的学习，学生能够认识到自己在成长中遇到的挫折，

并且能够合理看待自己，不完全否定自己。

2、学生能够知道不足可以通过努力改进，让自己变得更好，同

时也能接纳自己的不完美，进一步发现自己的长处。

3、学生能够积极思考如何在生活中面对挫折和不足，并且能够

努力改进自己，成为更好的自己。

教学重点：

1、让学生认识到每个人都是独特的，每个人都有自己的优点和

不足。

2、让学生了解自己的不足，同时也要看到自己的长处。

3、让学生知道不足可以通过努力改进，让自己变得更好。

4、培养学生正确看待自己的态度，不完全否定自己。

教学难点：

1、让学生知道每个人都是不完美的，学会接纳不完美的自己，

进一步发现自己的长处。

2、让学生明白努力改进可以让自己变得更好。

学情背景：

（北京）股份有限公司

学生是小学三年级下册的学生，已经掌握了一定的基础知识，对

于道德与法治的学习有一定的了解。学生处于成长的关键期，需要通

过教育引导，形成正确的自我认知和态度。

教材分析：

本节课是小学三年级下册道德与法治第一单元第1课《我是独特

的》第二课时。教材主要围绕“我是独特的”这一主题展开，通过讲解、

讨论、案例分享等方式，让学生认识到每个人都是独特的，每个人都

有自己的优点和不足，要正确看待自己。教材重点强调了学生要接纳

不完美的自己，同时也要努力改进自己，成为更好的自己。

教学设计：

一、导入（5分钟）

1、老师通过提问的方式，引导学生回忆成长中遇到的挫折，例

如学习不好、与朋友吵架等。

2、通过学生的回答，引出本课的主题“我是独特的”。

讲话内容：

老师：同学们，让我们一起回忆一下成长过程中遇到的挫折，比

如学习不好或与朋友吵架等。请问有谁愿意分享自己的经历？

学生回答：（各种可能的回答，老师需要给予鼓励和支持）

设计意图：通过回忆的方式激发学生的学习兴趣，让学生认识到

自己的不足和挫折，为后续的学习做铺垫。

二、讲解与案例分享（15分钟）

1、老师讲解每个人都是独特的，每个人都有自己的长处和不足。

2、通过案例分享的方式，让学生了解成功人士也曾经经历过挫

折和失败，但是他们并没有放弃，而是通过努力改进自己，最终取得

了成功。

（北京）股份有限公司

3、强调不足可以通过努力改进，让自己变得更好，同时也要接

纳自己的不完美，发现自己的长处。

【成功人士案例】

1、贝佐斯（JeffBezos）：创立亚马逊并将其打造成为全球最大

的在线零售商之一，成为世界上最富有的人之一。然而，早期的亚马

逊并不总是成功的。在亚马逊成为一个巨头之前，贝佐斯需要面对股

市暴跌、公司资金短缺、竞争对手的威胁等一系列的挫折和失败。但

他从未放弃，一直坚持并努力改进亚马逊的业务，最终成功。

2、爱迪生（ThomasEdison）：他是美国历史上最著名的发明家

之一，也是发明家中最具有影响力的人之一。然而，爱迪生在追求他

的发明和创新时面临了很多挫折和失败。他在试验电灯泡时，失败了

超过1000次。但他没有放弃，继续坚持，最终成功地发明了电灯泡

和很多其他的创新产品。

3、奥普拉·温弗瑞（OprahWinfrey）：作为一名知名的美国电视

主持人和企业家，奥普拉曾经是一个童工和家庭暴力受害者。然而，

她没有让这些挫折和困难击垮自己。相反，她用自己的故事激励和鼓

舞了成千上万的人，成为了一个非常成功的人物。

讲话内容：

老师：非常感谢大家的分享。同学们，每个人都是独特的，你们

的不足和挫折并不代表你们是失败者。请问你们认为，每个人都有自

己的优点和不足是为什么呢？

学生回答：（各种可能的回答，老师可以进行引导和补充解释）

老师：非常好！我们来听一下几个成功人士的故事，他们都曾经

经历过挫折和失败，但是他们并没有放弃。通过不断努力和改进，他

们最终取得了成功。你们可以从中学到什么呢？

（北京）股