《汉语拼音1aoe》教学游戏.文档.docVIP

《汉语拼音１aoe》教学游戏-

文章摘要:本文章的主要内容是关于《汉语拼音１aoe》教学游戏，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

【游戏一：儿歌诵读】

目的：用儿歌辅助学生愉快而轻松地读准音、认清形。

准备：儿歌、课文投影。

儿歌１：小姑娘，圆圆脸蛋马尾辫，张大嘴巴a、a、a；大清早，太阳出来红通通，公鸡唱歌o、o、o；池塘里，游来一只大白鹅，水中倒影e、e、e。

儿歌２：圆脸小姑娘，小辫头上扎，a、a、a；一只大公鸡，清早喔喔啼，o、o、o；一只大白鹅，水里来唱歌，e、e、e。

儿歌３：娃娃唱歌，嘴巴长大a、a、a；公鸡打鸣，嘴巴圆圆o、o、o；白鹅照镜，嘴巴扁扁e、e、e。

方法：老师带领学生诵读儿歌。

准备：关于４个声调符号的儿歌，汽车平走ā、ā、ā，汽车上坡、、，汽车下坡又上坡ǎ、ǎ、ǎ，汽车下坡、、。

方法：老师带领学生边诵读儿歌，边用手画出声调的形体。哪位同学能画得正确、读得响亮，老师就请他上台当小老师带领大家拼读音节。

准备：四声歌诀，一声平平平（ˉ），二声往上扬（＇），三声拐个弯（ˇ），四声往下降（｀）。

方法：１、由老师当医生，请一名学生当病人，两人合作进行表演：医生看病时让病人张大嘴巴，发啊（ā）这个音，韵母ɑ的一声读音就是这个音；当医生告诉了病人病情，病人没听清时会说啊（），请你再说一遍，韵母ɑ的二声读音就是这个音；医生又讲述一遍，病人听明白了会说啊（ǎ），原来是这样，韵母ɑ的三声读音就是这个音；医生告诉病人该怎么治病时，病人连连答应啊（）啊（）啊（），韵母a的四声读音就是这个音。

２、在观看表演的基础上，让学生记住四声歌诀，一声平平平（ˉ），二声往上扬（＇），三声拐个弯（ˇ），四声往下降（｀）。哪位同学说得好，就请他上台当小老师，带领大家一起读四声歌诀。

方法：老师引导：我这里有几封信，要送到小朋友手里。收到信的小朋友只要把信的内容念出来，这封信就是你的了。学生（齐）：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信。小小信封收到后，请你念给大家听。

在学生读儿歌的同时，老师本人或请一位学生来给大家分发书信（卡片）。等拿到卡片后，相应的学生要上台来举起卡片带领大家认读拼音。如果学生读对了拼音，大家就一起跟他拼读，并说对对对，快收信；如果他读错了，大家就说错错错，没人收，然后再请一位学生来帮助这位遇到困难的学生重新进行认读。

本游戏可以反复进行多次，让更多的学生获得带领大家认读卡片的机会。这样既能激起学生学习拼音的兴趣，又能锻炼他们进行合作学习的能力。

准备：板画、四线三格；四线三格歌，四条直线平又平，上格中格和下格。a、o、e是好朋友，它们同住在中格。

方法：师生一起诵读儿歌。

准备：儿歌，a、o、e，胖乎乎，一起住在二层楼。哎哟哟，太挤了，上下都快碰线了。没办法，帽子只好戴三楼，戴──三──楼！

方法：老师带领学生一边念儿歌，一边加入动作进行表演。

方法：请一名学生戴着拼音字母头饰上台。他一边用肢体动作展示a、o、e等字母的形状，一边介绍自己，然后请其他小朋友读出他头饰上的韵母，和他交朋友。比如，学生说：小朋友好，我是ɑ！你们愿意和我做朋友吗？其他的小朋友则大声地说：a、a、a，你好！我们愿意和你做朋友！

准备：拍手歌，你拍一，我拍一，张大嘴巴a、a、a。你拍二，我拍二，小嘴拢圆o、o、o。你拍三，我拍三，小嘴一咧e、e、e。

方法：同桌两人或自由找小伙伴开展拍手游戏，一边拍手一边念儿歌。有条件的地方，也可以引导学生读编拍手歌。本游戏也可以当成课中操使用。

儿歌１：你说a我说a，张大嘴巴a、a、a。你说o我说o，圆圆嘴巴o、o、o。你说e我说e，扁扁嘴巴e、e、e。

儿歌２：圆脸小姑娘，小辫后边扎。你说她是谁？她就是a、a、a。a、a、a，a、a、a，学好拼音用处大，用──处──大！

方法１：同桌两人或自由找小伙伴面对面坐好，两人一边拍手，一边读儿歌进行游戏。除了按照以上对话内容进行游戏外，老师还可以引导学生续编新的字母进入游戏。

方法２：老师引导：小朋友们，你们喜欢圆脸小姑娘a吗？我们和她一起唱唱跳跳做个游戏怎么样？请几个小朋友戴上相应头饰当a，围成一个圆圈，大家一起手拉手转圆圈，一边读儿歌２。

准备：故事《小熊进货》，森林里只有小熊开了商店，商品非常好卖。这不，小熊今天又该去城里进货了。小熊开车行驶在平坦的大道上，想着商店红火的生意，他高兴地唱起了歌：ā、ā、ā、ā不一会儿，小熊前方出现了斜坡，为了爬上这道坡，他加大了油门。汽车在坡上吃力地行驶着，小熊嘴里哼的歌也变成了他好不容易爬完了这道斜坡，低头一看，眼前的路又让小熊吃了一惊：路面