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科学活动中的问题处理
设计与组织问题及解决对策?
幼儿科学教育活动过程是为实现活动目标和满足幼儿发展需要而制定的活动内容，教育方法的有效运用，是教育活动能否顺利开展的关键。目前我们教师在设计与组织科学活动时容易出现以下问题：?
一是活动形式较为单一，环节设计缺乏趣味。提出的问题多为完成任务，幼儿被动操作，幼儿参与的兴趣不够。?
二是活动内容较为单一，未做到内容的整合。
三是教师设计的问题不精练，不能激活幼儿思维。
四是教师缺乏激情，也未注意让幼儿体验成功的快乐。
五是教师语言不精练，概念表述欠清晰。
六是教案表述欠规范，层次不清。
解决上述设计与组织中出现的问题，活动教师充分考虑班级幼儿的年龄特点，分析问题，调整方案，设计科学合理的方案与指导策略。巧妙利用幼儿感兴趣的，形式新颖的玩教具吸引幼儿注意力，多给幼儿提供锻炼、探索、实践的机会，动手动脑！
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