高一下学期期中语文试卷汇编：语言文字运用Ⅰ.docxVIP

语言文字运用Ⅰ

湖北省黄冈市部分高中2022-2023学年高一下学期期中语文试题

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

“观今且鉴古，无古不成今。”（《增广贤文》）流派众多的诸子学说，①的古代史籍，都是②的文化遗产。孔子和孟子是先秦儒家学派的代表人物，他们的思想③，都代表对现实人生的积极进取；而庄子所代表的道家学派对社会和人生的看法与儒家很不相同。

庄子是乡野文化的代表，他的作品充满野味，且有一种湿漉漉的水的韵味，如遍地野花，在晨风中摇曳多姿，仪态万方，神韵天成。如果说孔孟荀韩的著作中多的是社会意象或概念，充斥着令人生厌的礼呀，仁呀，忠恕呀，战争呀，君臣呀，那么庄周的著作中却是令人心脾开张的新世界，一派自然天籁。这里生活着的是令人无限景仰的大鹏，怒气冲冲的挡车的螳螂，自得其乐的斥鴳，以及在河中喝得肚皮溜圆的鼹鼠，这些自然意象构成了庄子独特的艺术世界。

18.请在文中横线处填入恰当成语，使上下语句衔接自然。

19.请将文中画波浪线的部分改成几个语气连贯的短句，可以适当增删词语，改变语序。

20.文中画线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析它们的表达效果。

【答案】18.①浩如烟海②弥足珍贵③道同契合

19.大鹏令人无限景仰，螳螂怒气冲冲地挡车，斥鴳自得其乐，鼹鼠河中喝得肚皮溜圆。这些自然意象构成了庄子独特的艺术世界。

20.把庄子的作品比喻为野花，突出了作品的乡野气息；“仪态万方，神韵天成”赋予庄子作品人的美丽，突出了作品迷人的艺术魅力。比喻、拟人修辞的使用，使得表达更加生动形象。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

第①空，结合前文“流派众多的诸子学说”可知，这里是说古籍之多，可用“浩如烟海”。浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。

第②空，所填成语修饰文化遗产，“观今且鉴古，无古不成今”是强调文化遗产的重要性，所以可填“弥足珍贵”。弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。

第③空，依据后文“都……”可知，这里是说二人思想的一致性，与后文庄子的思想形成对比。可填“道同契合”。道同契合：指两个或多个人在思想、理念、信仰等方面拥有相同的观点和理解。

【19题详解】

本题考查学生语言表达之变换句式的能力。

“这里生活着的是令人无限景仰的大鹏，怒气冲冲的挡车的螳螂，自得其乐的斥鴳，以及在河中喝得肚皮溜圆的鼹鼠”是多个宾语并列的长句，考生将其分别变成主谓句即可，即“大鹏令人无限景仰，螳螂怒气冲冲地挡车，斥鴳自得其乐，鼹鼠河中喝得肚皮溜圆”，然后再加上最后一句“这些自然意象构成了庄子独特的艺术世界”作为总结即可。

【20题详解】

本题考查学生赏析修辞手法表达效果的能力。

“他的作品……如遍地野花”使用的比喻的修辞，把庄子的作品比喻为野花。结合“庄子是乡野文化的代表，他的作品充满野味”可知，这里是以“野花”形象的突出了庄子作品的乡野气息。

“在晨风中摇曳多姿，仪态万方，神韵天成”使用了拟人的修辞，“仪态”“神韵”赋予庄子作品人的情态，生动形象地突出了作品迷人的艺术魅力。

湖北省部分高中联考协作体2022-2023学年高一下学期期中语文试题

（一）语言文字运用Ⅰ

阅读下面的文字，完成下面小题。

习近平总书记在河南安阳考察殷墟遗址时指出：“殷墟我向往已久，这次来是想更深地学习理解中华文明，古为今用，为更好建设中华民族现代文明提供借鉴。中国的汉文字非常了不起，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。”

中国书法产生、衍变的历程和中国文字。在印刷术广泛应用之前，文字需要以书写来呈现，汉字之美也通过书法的形式得以展现。文字与书法不仅是记录中华文明的工具与载体，更是中华文明的重要组成部分，成为中华文明源远流长的“源头活水”。

中华文明探源工程的深入开展，丰富的书法资源将得到更系统的挖掘展现和整理。凝聚着中华民族的智慧和力量的汉字是世界古文字中至今唯一不间断地使用和发展的充满艺术魅力的文字。在科技日新月异的今天，更应守正创新，对书法文化资源进行多学科的交叉研究，系统梳理和探寻书法资源的当代价值。特别是对新出土发现的大量简牍帛书、金石碑刻等，应尽快整理、深入研究。不仅要在学术领域产生有深度的研究成果，更要实现创造性转化、创新性发展，推出群众、深入浅出的书法通识类读物，并要注重新媒体的运用推广，让优秀的书法文化资源在当代多元立体化展现与传播。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。

19.画横线的句子有两处语病，请将它改写成一个合乎现代汉语语法规范的句子。

20.请将文中画波浪线的句子改写成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

【答案】18.