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基于职教集团背景下的高职“543+N”产教融合

——办学模式研究与实践

摘要

依托职教集团进行集团化办学是解决产教融合、校企合作的有效途径和方式，高职院校如何用好职教集团这一平台，对于深化办学模式、人才培育模式改革，提高人才培育质量起着至关重要的作用。文章以湖南城建职业技术学院为例，构建基于职教集团背景下的高职“543+N”产教融合办学模式，为进一步提高技术技能人才培育质量供应了案例和模板。

关键词：职教集团；产教融合；办学模式

一、引言

近年来，我国高等职业教育快速进展，规模和质量都有了较大幅度的提升，高等职业教育正处于转型升级的重大关口，高职教育持续进展和增长的动力转换，核心是要依靠教育理念创新、体制机制创新、培育模式创新，突破瓶颈制约，推动从关门办学迈向开放办学，形成以产教深度融合为主要引领和支撑的人才培育体系和进展方式。

高职院校如何真正实现产教深度融合，把好人才培育质量关？如何实现产教融合、校企合作的长效运行机制？产教融合办学模式的关键突破口又在何处？本文选择对湖南省高职院校产教融合办学模式的进呈现状及其所存在的问题进行调研分析，并通过系统的研究与实践探究，提出相应的策略，为高职教育的产教融合研究与进展供应参考。

二、研究背景

高等职业教育正处于转型升级的重大关口，高职教育持续进展和增长的动力转换，核心是要依靠教育理念创新、体制机制创新、培育模式创新，突破瓶颈制约，推动从