人教新版六年级数学上册第八单元《数学广角——数与形》教案.pdfVIP

六年级数学广角——[数与形]教案

【教学目标】

知识技能

1．重视“数”“形”之间的联系，找到解题规律。

2.引导学生探究算式左边的加数与大正方形左下角的小正方形和其他“┐”

形图形所包含的小正方形个数的关系，发现“数”“形”之间的联系，找到其中

的规律，使学生在体验用形表示数的直观性的同时，学会应用规律解决问题。

过程与方法：

1.借助“数”“形”之间的关系，解决相关问题。

2.使学生在初步了解、运用“数形结合”思想方法的同时，体验到数学的极

限思想。

情感态度价值观：

在巩固练习时，充分利用教材习题，引导学生在解决问题时能举一反三地运

用所学，使学生的解题能力得到培养。

【教学重难点】

重点：感受数与形可以互相转化，树立数与形相结合是数学解题思想方法。

难点：体验到数学的极限思想。

【教具准备】

教具：正方形块，课件。

学具：完全相同的小正方形纸卡若干

【教学过程】

一、激趣导入。

师：老师听说咱们班的同学很爱听故事，今天老师也带来了一个，这个故事

叫《形帮数》想听吗？

生：想、、、、、、

师：（出示第一