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小班听力游戏教案

小班听力游戏教案

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小班听力游戏教案

【篇一：小班足球游戏教案】

第一周

小班体育活动：足球

活动目标：

1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。活动准备：1、《足球》画面2、足球一个

活动过程：

一、好玩的足球

1、出示足球.：小朋友看看这是什么?

2、足球和别的球有什么不一样?

3、足球怎么玩呢?

4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

二、观察画面

1、你看到了什么?

2、还有谁看见了和他不一样的?

3、足球是什么形状的?像什么?

4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?足球队员踢球的时候在干什么?

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1、你们觉得踢足球好玩吗

2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。

第二周

小班体育活动：足球（二）

活动目标：

1.观看视频，引导孩子理解足球起源、历史。

2.观看视频，引导孩子理解足球的最基本规则。

活动准备：

视频资料，足球一个

活动过程：

一、回忆上节课所学内容。

观看视频，引导孩子们说出足球的的基本规则和玩法。1抢到了球的人是抱着它吗?

2、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些?(教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用

手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规)

二、观看视频，了解足球起源、历史

1观看视频，让孩子们仔细观看，并能说出古代足球的发源地。

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“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”

3、难点练习，重点指导。

（1）交流玩法。

“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。

（2）夹球跳。

4、游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。

5、放松运动。

【篇二：小班教案：游戏——轻和响】

小班教案：游戏——轻和响

小班教案：游戏——轻和响

活动目标：

1、知道声音有轻有响，并能加以简单区分。

2、在看看、听听、玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。

3、乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。

活动准备：

易拉罐若干（多于班级人数），半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。音乐磁带，录音机。

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1、听一听

教师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？（响）

请幼儿对声音进行模仿。

教师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音？（轻）

教师展示“响”，“轻”图卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。

教师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的意见对其进行区分摆放。

2、看一看

教师引导：“这些易拉罐里面到底装的是什么呢？们来看一看吧！”

教师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行近距离的观察。小结：这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。通过亲身操作进一步感知轻和响。

3、游戏

“老师这里有这么多的易拉罐，一个人玩不了那么多，请小朋友跟一起来玩，好吗？”规则：在拿到易拉罐的时候不要随便的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。小朋友摇一摇以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在“响”字宝宝旁边，是轻的，就站在“轻”字宝宝一边。

幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。

教师检查，纠正。

4、给音乐配伴奏

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幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇，轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。