5《应对自然灾害》第2课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.pdfVIP

《应对自然灾害》第二课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学六年级下册道德与法治第二单元第5课

课时安排：

3课时

教学目标：

知识目标：了解自然灾害的种类和应对措施；掌握获取预警信息

的途径和预警信息的种类；掌握自然灾害中的安全自护和互助方法；

了解我国在防灾减灾方面所做的工作。

能力目标：提高学生的防灾自救能力和互助合作意识；培养学生

的科学、有效的防灾意识。

情感目标：培养学生的责任感和自我保护意识；激发学生对于环

境和生命的关注和爱护意识。

教学重点和难点：

教学重点：

1、自然灾害的种类和应对措施；

2、获取预警信息的途径和预警信息的种类；

3、自然灾害中的安全自护和互助方法；

4、我国在防灾减灾方面所做的工作。

教学难点：

1、如何引导学生形成科学、有效的防灾意识；

2、如何培养学生的责任感和自我保护意识。

课前准备：

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教师：准备相关课件、视频素材、演练道具等，确保教学过程顺

利进行。

学生：收集有关防灾避险的资料，为课堂讨论做好准备。

学情背景：

本节课的教学对象是小学六年级的学生，他们已经有了一定的防

灾避险意识，但还需要进一步学习和掌握在自然灾害面前的自护与互

助的方法，以及我国在防灾减灾方面所做的工作。他们具有一定的阅

读和理解能力，但还需要在实践中掌握知识。

教材分析：

本节课的教材是小学六年级下册《道德与法治》第二单元第5课

《应对自然灾害》第二课时。本节课的教学目标是由生活中的预警信

息引发对灾害危害的重视，增强防灾避险意识，通过安全自护大闯关，

实际锻炼并学习在自然灾害面前自护与互助的方法，了解我国从科技

创新、综合治理、法律保障等方面筑起安全防线，感受人们正在不断

探索科学、有效的方法抗击灾害。

教学设计过程：

一、导入（5分钟）

老师：同学们，上一节课我们学习了什么内容？

（预设回答：自然灾害的种类和应对措施）

老师：对于自然灾害，你们有什么感受和认识？

（预设回答：可能会造成人员伤亡和财产损失，需要我们做好防

范措施）

老师：好的，我们现在来看一段自然灾害的视频，让我们更加深

刻地感受一下灾害的威力。

（设计意图：通过导入，激发学生的学习兴趣和对自然灾害的重

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视）

二、讲授（20分钟）

老师：在自然灾害发生之前，我们可以通过哪些途径获取预警信

息呢？

（预设回答：通过电视、广播、手机等渠道）

老师：预警信息的种类有哪些？

（预设回答：气象预警、地质灾害预警等）

老师：预警信息对于我们预防自然灾害有何作用？

（预设回答：提前做好准备，减少灾害损失）

老师：在自然灾害面前，我们应该如何进行安全自护？

（预设回答：远离危险地带、躲避风雨、保持通讯畅通等）

老师：在自然灾害面前，我们也可以通过互助来减轻灾害的影响。

你们认为互助应该如何进行呢？

（预设回答：相互帮助、合理分工、共同应对）

老师：我国在防灾减灾方面做了很多工作，包括科技创新、综合

治理、法律保障等方面。这些工作对于我们应对自然灾害有何帮助？

（预设回答：提高灾害防范能力、减轻灾害损失）

老师：通过这些工作，我们也可以看到人们正在不断探索科学、

有效的方法抗击灾害。你们认为这对我们有何启示？

（预设回答：我们也应该注重科学、有效的防灾措施）

三、实践（10分钟）

老师：同学们，现在我们来进行一次模拟自然灾害的演练。你们

需要按照刚才学习的安全自护和互助方法来进行行动。

（设计意图：通过实践让学生更好地理解和掌握防灾避险知识）

老师：演练结束后，我们来一起回顾一下过程中遇到的问题和经

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验，有哪些可以改进的地方。

（设计意图：让学生在讨论中总结经验、提高自我防范能力）

【以下是模拟自然灾害演练的具体过程步骤】

1、老师在教室中模拟自然灾害场景，例如