6《传统游戏我会玩》第1课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册.pdfVIP

《传统游戏我会玩》第一课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学二年级下册道德与法治第二单元第6课

课时安排：

2课时

学情背景：

该教学设计适用于小学二年级下册的道德与法治第二单元第6

课，主要内容是传统游戏。学生年龄大约在7-8岁之间，他们对传统

游戏有一定的认识，但是可能没有深入了解游戏规则和玩法。此外，

学生的交流能力和团队合作能力还需要进一步培养。

教材分析：

本课程主要介绍了几种中国传统游戏，包括跳绳、踢毽子、扔沙

包等。通过学习这些传统游戏，可以让学生了解和掌握游戏规则和玩

法，培养学生的团队合作和交流能力，加深学生对传统文化的认识和

理解。

教学目标：

1.了解和掌握几种中国传统游戏的规则和玩法。

2.培养学生的团队合作和交流能力。

3.加深学生对传统文化的认识和理解。

教学重点和难点

教学重点：

1.了解和掌握几种中国传统游戏的规则和玩法。

2.培养学生的团队合作和交流能力。

3.加深学生对传统文化的认识和理解。

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教学难点：

1.如何让学生真正理解游戏规则和玩法。

2.如何培养学生的团队合作和交流能力。

教学准备：

1.教材《道德与法治》小学二年级下册第二单元第6课。

2.图片、视频等多媒体资源。

3.足够的游戏道具。

教学过程：

一、导入新知识（5分钟）

教师可以通过图片、视频等多媒体资源引导学生了解几种中国传

统游戏，比如跳绳、踢毽子、扔沙包等。同时，可以让学生谈一谈自

己玩过的传统游戏和感受。

教师：同学们，今天我们要学习中国的传统游戏，你们知道有哪

些传统游戏呢？（等待学生回答）

学生：跳绳、踢毽子、扔沙包等。

教师：很好，这些都是我们中国的传统游戏。接下来，我将为大

家介绍一些传统游戏，并让你们了解它们的规则和玩法。

设计意图：通过问答的方式了解学生对传统游戏的认识程度，引

发学生对传统文化的兴趣和好奇心，为后面的教学做好铺垫。

二、了解游戏规则（10分钟）

教师介绍游戏规则，让学生了解游戏的基本规则和玩法，并与学

生一起模拟演示。比如，对于跳绳，教师可以演示如何用双脚跳过绳

子，学生可以模仿跳绳的动作。

教师：我们先来看看跳绳这个游戏。请大家看屏幕上的视频，跳

绳的规则是怎样的？（播放跳绳视频）

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学生：用双脚跳过绳子。

教师：很好，那么我们一起模拟跳绳的动作，注意力集中、动作

协调。大家准备好了吗？开始！（教师模拟跳绳动作，学生跟随模仿）

（同样的方式，介绍其他传统游戏的规则和玩法，并让学生模拟

演示）

设计意图：通过观看视频和模拟动作的方式，让学生了解传统游

戏的规则和玩法，掌握游戏基本技巧，为后面的游戏练习打下基础。

三、分组游戏（20分钟）

将学生分成小组，每组选择一种游戏进行练习和比赛。教师可以

在游戏中设立不同的任务，比如最快完成、最高分数等，以加强学生

之间的团队合作和交流能力。

教师：现在我们来分成小组，每组选择一种游戏进行练习和比赛。

请大家自由组合，选择你们最喜欢的传统游戏。开始之前，我将给大

家一个任务，比如最快完成、最高分数等，希望你们能够团队合作、

互相支持，一起完成任务。准备好了吗？开始！（学生分组进行游戏，

教师观察学生之间的交流和合作情况，并在需要的时候提供指导和帮

助）

设计意图：通过分组游戏的方式，让学生在实践中运用所学知识，

提高动手能力和协作能力，增强团队合作精神，培养竞争意识。

四、游戏总结（5分钟）

游戏结束后，教师与学生一起总结游戏的过程和经验，学生可以

分享自己的心得和收获。

教师：好了，游戏结束了，你们感觉怎么样？有哪些收获和经验？

学生：（回答自己在游戏中的体验、感受以及学到的东西）

教师：很好，大家都玩得很开心，也学到了很多传统游戏的知识。

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下面，我们来一起总结一下今天的教学内容。

设计意图：通过让学生回顾游戏的过程和收获，引导学生从游戏

中