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高中语文培优补差辅导计划（精选9篇）

高中语文培优补差辅导计划

开学之际，相信大家对即将到来的学习，工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一

份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的高中语文培优补

差辅导计划（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中语文培优补差辅导计划1

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取

得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学

习习惯，形成基本能力。

二、学生情况分析：

本班共有学生33人，从前半期的学习情况及知识掌握情况看，大部分学生学习积极

性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如岳义云、王

麟淳、胡思懿、易睿鸿等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生

如韩宇山、赵逸、胡敬昆、罗俊为等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作

业有时不能及时完成，因此后半期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提

高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到

较大进步。

三、具体措施：

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到

的困难。

3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

4、坚持辅差工作，每周不少于一次。

5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

6、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

7、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度。

8、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中

树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，

给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

四、培优名单：

易睿鸿、甘榄玉、王麟淳、方力斌、胡雪、牟星宇。

五、补差名单：

李王琴、李昕睿、刘思敏、周木恒、徐李。

高中语文培优补差辅导计划2

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生

取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好

的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘

他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和诵读、

写作能力，以便在以后的高考中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班

级的专业素养和专业成绩。

二、制定目标

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成

绩稳定在90分以上，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照

老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取在毕业测试时取得较好的成绩。

三、制定内容

培优主要是继续提高播音班学生的诵读能力和编导班学生的写作能力。介绍或推荐适

量影视片资料，让优生扩大学习面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写

作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高

专业影视评论写作能力。

补差的内容是教会学生敢于写作，会写作，安排比较基础的内容让他们掌握，写影视

评论至少能写得出，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，

有文可写。训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而

争取善于说。

四、培优对象：

xx等。

五、主要措施：

1.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断

提高诵读和写作能力。

6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中

树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。