三角函数诱导公式学案第二课时.docVIP

1.2.2同角三角函数的关系

编制人：杨云珍李勇黄先锋

【使用说明及学法指导】

1.先精读一遍教材P18—P20，用红色笔进行勾画，再针对导学案预习自学部分二次阅读教材并回答提出的问题，时间不超过50分钟；

2.限时、认真、独立完成合作探究设置的问题，对于加★部分的题目为选做题，没加★的题目都要做。

3.在预习，做练习过程中找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课堂上讨论质疑。

【学习目标】

1．通过本节内容的教学，使学生进一步理解和掌握正弦、余弦和正切的诱导公式，并能正确地运用这些公式进行任意角的正弦、余弦和正切值的求解、简单三角函数式的化简与三角恒等式的证明；

2．通过公式的应用，培养学生的化归思想，运算推理能力、分析问题和解决问题的能力；

重点：诱导公式五、六及六个诱导公式的综合运用.

难点:公式的推导和对称变换思想在学生学习过程中的渗透

一、预习自学

（1）、预习目标

熟记正弦、余弦和正切的诱导公式，理解公式的由来并能正确地运用这些公式进行任意角的正弦、余弦和正切值的求解、简单三角函数式的化简

（2）、复习与预习

1．利用单位圆表示任意角的正弦值和余弦值；____________________

2．诱导公式一及其用途：

3、对于任何一个内的角，以下四种情况有且只有一种成立（其中为锐角）：

4、诱导公式二：

5、诱导公式三：

6、诱导公式四：

7、诱导公