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小学语文教师工作心得收获10篇

教师的天职是育人，肩负着民族兴衰的重任，被广泛誉为园丁、

春蚕、蜡烛、人梯、灵魂工程师、太阳底下最光辉的职业。这里给大

家分享一下关于小学语文教师工作收获10篇，方便大家学习。

小学语文教师工作收获1

在这春暖花开的季节，我非常幸运地观摩了在临沂市举行的小学

语文优质课评比活动。在这两天半的时间里，我聆听了来自临沂各个

学校的十九位老师的精彩阅读教学，被各位老师的风采深深折服。课

堂上老师们灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣

幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体

会：

一、教学目标的落实。

教学目标就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。在我所

观摩的这十几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学

段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如《将相和》中翟老师根

据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相不和与和好的句子，

通过抓人物的语言、动作来感受人物形象;《她是我的朋友》中，老师

引导学生用联系上下文的方法理解词语迫在眉睫

二、朗读训练与读写结合。

读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本内容，体会

文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗

读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中

悟。除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。不管是低年

级的写字训练还是高年级的写作训练，都将不动笔墨不读书的理念

体现得淋漓尽致。

三、习惯养成的关注。

习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是

巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者

写作姿势，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿

插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法

去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习

语文的帮助是非常大的。

这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感触深刻的就是老

师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课老师

们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的巧妙营造，让我羡慕

不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素质，不断学习，博采众

长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯。

小学语文教师工作收获2

我非常荣幸参加了小学教师研修培训活动，机会难得，所以非常

珍惜。这次培训精彩纷呈;还有耐人寻味无穷的经验之谈。丰富了我们

这些在职一线教师学识，同时也向我们提出了新的挑战。

在网络工作室中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听

了老师的讲座，我进一步体会到了参与的重要性。知道教师组织活动

的能力对于课堂参与式教学的意义，在学习中，多创造互动机会，让

学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效

率。最使我体会最深的是小学语文的艺术性，因为小学生天生活泼好

动，需要有趣的东西来吸引学生，达到事半功倍的效果。其次，教师

要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。

让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索语文教育中美

育因素的兴趣，同时听在教学中听学生读书，也是在享受一种美。特

别是学习新课标，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目

标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。

通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训，我明白了多媒体辅助

教学的重要性，学会了制作简单的课件及如何在课件中加入影片、动

画等。通过教授的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识，对

备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在

教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

一是如何挤出时间参加网上学习，接受专家的指导，我想这是大

家都会遇到的一个重要问题。在职一线教师，大多有了自己的家庭，

白天在学校尽职尽责的教书育人，晚间回到家还有繁重的家务，坚持

网上的学习的确很不容易。相对而言我年轻，孩子又不在身边，有优

势，在注册之初就为自己制定了学习计划，每天坚持学习三小时，坚

持记好笔记，收集课程内容相关资料;同时着手为自己研修主题的撰写

做好知识、理论、素材的准备。

二是如何解决好工作与学习的矛盾。我是一名语文教师兼班主任，

经常的加班，又要备课、批改作业