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高一数学指数函数教案汇总6篇

高一数学指数函数教案汇总6篇

教案对于老师是重要的。学习可以说很枯燥，记公式做题，做大量的类型

题。这时候，如果教师有一份明确的说课稿，将会大大提升教学效率，下面小

编给大家带来关于高一数学指数函数教案，希望会对大家的工作与学习有所帮

助。

高一数学指数函数教案篇1

教学目标：

(1)知识与技能：了解集合的含义，理解并掌握元素与集合的“属于”关系、

集合中元素的三个特性，识记数学中一些常用的的数集及其记法，能选择自然

语言、列举法和描述法表示集合。

(2)过程与方法：从圆、线段的垂直平分线的定义引出“集合”一词，通过探

讨一系列的例子形成集合的概念，举例剖析集合中元素的三个特性，探讨元素

与集合的关系，比较用自然语言、列举法和描述法表示集合。

(3)情感态度与价值观：感受集合语言的意义和作用，培养合作交流、勤于思

考、积极探讨的精神，发展用严密谨慎的集合语言描述问题的习惯。

教学重难点：

(1)重点：了解集合的含义与表示、集合中元素的特性。

(2)难点：区别集合与元素的概念及其相应的符号，理解集合与元素的关系，

表示具体的集合时，如何从列举法与描述法中做出选择。

教学过程：

【问题1】在初中我们已经学习了圆、线段的垂直平分线，大家回忆一下教

材中是如何对它们进行定义的

[设计意图]引出“集合”一词。

【问题2】同学们知道什么是集合吗请大家思考讨论课本第2页的思考题。

[设计意图]探讨并形成集合的含义。

第1页共10页

【问题3】请同学们举出认为是集合的例子。

[设计意图]点评学生举出的例子，剖析并强调集合中元素的三大特性：确定

性、互异性、无序性。

【问题4】同学们知道用什么来表示一个集合，一个元素吗集合与元素之间

有怎样的关系

[设计意图]区别表示集合与元素的的符号，介绍集合中一些常用的的数集及

其记法。理解集合与元素的关系。

【问题5】“地球上的四大洋”组成的集合可以表示为{太平洋、大西洋、印

度洋、北冰洋}，“方程(x-1)(x+2)=0的所有实数根”组成的集

[设计意图]引出并介绍列举法。

【问题6】例1的讲解。同学们能用列举法表示不等式x-73的解集吗

【问题7】例2的讲解。请同学们思考课本第6页的思考题。

[设计意图]帮助学生在表示具体的集合时，如何从列举法与描述法中做出选

择。

【问题8】请同学们总结这节课我们主要学习了那些内容有什么学习体会

[设计意图]学习小结。对本节课所学知识进行回顾。

布置作业。

高一数学指数函数教案篇2

一、教材

首先谈谈我对教材的理解，《两条直线平行与垂直的判定》是人教A版高中数

学必修2第三章3.1.2的内容，本节课的内容是两条直线平行与垂直的判定的

推导及其应用，学生对于直线平行和垂直的概念已经十分熟悉，并且在上节课

学习了直线的倾斜角与斜率，为本节课的学习打下了基础。

二、学情

教材是我们教学的工具，是载体。但我们的教学是要面向学生的，高中学生

本身身心已经趋于成熟，管理与教学难度较大，那么为了能够成为一个合格的

高中教师，深入了解所面对的学生可以说是必修课。本阶段的学生思维能力已

经非常成熟，能够有自己独立的思考，所以应该积极发挥这种优势，让学生独

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立思考探索。

三、教学目标

根据以上对教材的分析以及对学情的把握，我制定了如下三维教学目标：

(一)知识与技能

掌握两条直线平行与垂直的判定，能够根据其判定两条直线的位置关系。

(二)过程与方法

在经历两条直线平行与垂直的判定过程中，提升逻辑推理能力。

(三)情感态度价值观

在猜想论证的过程中，体会数学的严谨性。

四、教学重难点

我认为一节好的数学课，从教学内容上说一定要突出重点、突破难点。而教

学重点的确立与我本节课的内容肯定是密不可分的。那么根据授课内容可以确

定本节课的教学重点是：两条直线平行与垂直的判定。本节课的教学难点是：

两条直线平行与垂直的判定的推导。

五、教法和学法

现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，