高中地理-地球上的海与洋-“百校联赛”一等奖.docxVIP

人教版高中地理选修二第一章第一节

《地球上的海与洋》教学活动设计

【课程标准】

了解海与洋的区别与分类；

了解四大洋的范围、特征以及分界线；

了解海、海峡、海湾的概念和位置；

熟悉重要海峡、运河的相关特征；

理解海和海峡重要的战略和经济地位。

【教学目标】

知识目标：

①识记海与洋的区别与分类；②识记四大洋的范围、特征以及分界线；③识记海、海峡、海湾的概念和位置；④理解并运用重要海峡、运河的相关特征；⑤理解海和海峡重要的战略和经济地位。

2、能力目标：

①以地图为载体，融合地理知识，培养学生的核心素养。

通过地图学习培养学生学会学习的核心素养；

通过地图学习培养学生读图、识图的能力，进而培养学生的解图能力；

通过海峡与海的经济和战略意义的学习，培养学生国际理解的核心素养。

②培养学生地理学科素养

通过地图为载体，融合地理环境特征，培养学生的区域认知和综合思维；

通过案例教学，培养学生的地理区域认知和综合思维；

通过学生动手完成flsah动画地图，培养学生的区域认知。

教学方法：问题式教学、合作探究教学、案例教学、flsah动画地图、思维导图

【教学设计】

【导入】观看图片，导出世界海陆分布。

【板书】第一章海洋概述

第一节地球上的海与洋

【创设情境，设置问题】

观看动画片《冰河世纪：大陆漂移》预告片。

如今海陆的位置如何形成的海洋之间的关系

【板书】第一节地球上的海与洋

世界大洋是个整体

【过渡】大陆漂移运动，大陆将海洋分开，海洋将大陆包围，但仍相连，是个整体。那么海和洋是什么

【板书】一、海和洋的区分

【总结】

89%11%一般在3000米以上平均深度从几米到二三千米影响较小受大陆、河流、气候和季节影响大不大比较大有独立的系统无独立的系统

89%

11%

一般在3000米以上

平均深度从几米到

二三千米

影响较小

受大陆、河流、气候

和季节影响大

不大

比较大

有独立的系统

无独立的系统

海洋的中心、主体

海洋的边缘附属部分

【板书】配合上述讲解，逐步完成下列板书。

【过渡】海洋是海和洋的总称，大洋在全世界分为四大洋。

【板书】二、四大洋

地理位置

教学活动：flsah动画地图，学生动手完成七大洲、四大洋的分布。

【板书】2、轮廓、分界线、特点

【过渡】海是大洋的边缘部分，可以分为三种。

【板书】三、海、海峡、海湾

1、海的分类

【过渡】海峡是连通海洋与海洋的狭窄天然水道。世界上有很多非常重要的海峡和运河，下面我们学习一下。

世界主要海峡和运河简介

【过渡】海靠近大陆，是联系周围陆地和沿海国家的海上通道，有着重要的经济和战略意义；海峡则是海上交通运输的咽喉之地，许多海峡被人们称为“海上生命线”。

案例教学：

“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

21世纪海上丝绸之路的战略合作伙伴并不仅限与东盟，而是以点带线，以线带面，增进同沿边国家和地区的交往，串起连通东盟、南亚、西亚、北非、欧洲等各大经济板块的市场链，发展面向南海、太平洋和印度洋的战略合作经济带，以亚欧非经济贸易一体化为发展的长期目标。由于东盟地处海上丝绸之路的十字路口和必经之地，将是新海丝战略的首要发展目标，而中国和东盟有着广泛的政治基础，坚实的经济基础，21世纪海丝战略符合双方共同利益和共同要求。

小组合作：请规划几条从青岛到伦敦的海上丝绸之路，最合理的是

【小结】

【板书】

选修二海洋地理

海洋概述

第一节地球上的海和洋

【巩固练习】

1．下列说法正确的是()

A．海是海洋的主体部分 B．洋受陆地的影响较大

C．海的水温季节变化小 D．洋具有独立的海流系统

答案：D

2．关于世界各洲的分界线的叙述，正确的是()

A．南美洲与南极洲的分界线是麦哲伦海峡

B．亚洲与非洲的分界线是波斯湾和苏伊士运河

C．非洲与欧洲的分界线是直布罗陀海峡、地中海、土耳其海峡

D．南、北美洲的分界线是巴拿马运河

解析：选D。南美洲与南极洲界线是德雷克海峡；亚洲与非洲界线是苏伊士运河和红海；非洲与欧洲界线是直布罗陀海峡和地中海。A、B、C三项都错。

3．红海和渤海分别属于()

A．陆间海边缘海 B．边缘海内陆海

C．内陆海边缘海 D．陆间海内陆海

解析：选D。

4．读图，其中地理事物的名称表达不正确的是()

A．①为岛屿 B．②为海峡

C．③为半岛 D．④为大洋

解析