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汉语负迁移对大学生英语写作的影响的中期报告
中期报告
研究背景和目的：
近年来随着中国经济的发展，越来越多的中国学生开始接触英语，并且在英语写作领域逐渐增加。但是，在学生英语写作中，负迁移现象也开始显现。所谓负迁移，是指学生在学习英语时将汉语语法或文化习惯带入英语写作中，从而导致英语写作质量下降。因此，该研究的目的是了解汉语负迁移对大学生英语写作的具体影响。
研究方法：
本研究选取了广东省某高校的20名大学生作为研究样本，他们均为英语专业学生，在英语写作方面有一定的基础。研究采用文献资料法、问卷调查、语料库分析和访谈等多种研究方法，以收集数据。其中问卷调查主要用于了解学生在英语写作过程中使用汉语语法或文化习惯的情况，语料库分析则是对样本中的英语文章进行研究，访谈主要是为了更全面地了解学生在英语写作中使用汉语负迁移的情况。
研究结果：
通过问卷调查发现，19名样本学生在英语写作过程中使用过汉语语法或文化习惯，占总数的95％。通过语料库分析，发现样本学生在英语写作中，经常出现汉语的语法错位、汉语式的表达和不符合英语思维习惯的句子。另外，通过访谈，学生表示他们认为在英语写作中使用汉语习惯能够增加句子的表达力和美感，但是却无法使文章更加清晰和明确。
研究结论：
通过本研究的分析发现，在中国学生的英语写作中普遍存在汉语负迁移现象。而这种负迁移现象使得英语文章质量下降，并且对于学生的英语学习也会产生不利影响。因此，学生应该尽量避免在英语写作中使用汉语习惯，学习更符合英语语法和思维习惯的句子结构和表达方式。同时，英语教育者也应加强对汉语负迁移现象的教学，以帮助母语为中国学生更好地掌握英语写作技巧。
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