17 他们那时候多有趣啊课件(共32张PPT).pptxVIP

他们那时候多有趣啊;课前导入;认识作者;阿西莫夫的写作风格独特，他的作品既充满想象力，又富含人文关怀。他的文字平实而富有哲理，他善于通过科幻的设定来探讨人性、科技与社会的关系等深层次的问题。他的作品中充满了对人类的未来和命运的思考，以及对科技发展的独特见解。;请同学们自由朗读课文，一边读一边划分课文，并用自己的话说一说每个部分写了什么内容。;第一部分（1-25段）：在阁楼上，玛琪对现代学校的教育方式心生疑惑，托米耐心解释，使她渐渐认识到现代学校与传统学校在教育方式上的不同。这场对话不仅解答了玛琪的疑惑，也让她对现代教育有了更深的理解。;第二部分(26—30段):被妈妈叫去上课的玛琪，一边走着，一边怀念起旧书中描绘的过去孩子们的课堂生活，对那古老的学校充满了向往之情。;玛琪是如何得知几个世纪前的事情的？;这本书里写了什么？通过这本书，玛琪和托米知道了哪些事情？;学校;玛琪和托米的学校又是什么样的？;在作者的遐想中，未来与今日存在着诸多鲜明的差异。那么，这些差异具体体现在哪些方面呢？请同学们静心默读课文，在阅读的过程中，将那些描述未来与今日不同的地方画出来，并且在你认为特别有趣或者有深刻感触的地方留下你的批注，小组合作，完成表格。;;;;;这样一个有趣的科幻故事，是通过怎样的方式呈现在我们面前的？;玛琪和托米两个孩子给你留下了怎样的印象？;这两个孩子，玛琪和托米，都具备着鲜明的时代感，他们不仅善于从自己所处的时代出发提出问题，更能深入思考这些问题，展现出非凡的思维能力。同时，他们的想象力也极为丰富，能够根据书中的描述，想象出那些遥远而陌生的过去，构建出属于自己的美好世界。他们的这种特质，既体现了对知识的渴望，也展现了对未来的无限憧憬。;再读课文，说一说玛琪对学校的态度发生了怎样的变化。你从中感受到了什么？;8;十分讨厌学校;文中的两位主人公分别有怎样的性格特点？;托米;玛琪对于未来教育的哪些部分持有不满态度？你认为应该如何优化未来教育的方式，以消除玛琪的烦恼并满足她的需求？;示例：玛琪???机器老师反复进行的地理测验感到厌烦，每次的答题结果都不尽如人意。在未来，或许会出现一种更为智能的机器人，它允许学生根据自己的实际水平或学习需求，选择自己感兴趣的学习内容进行测试。当学生在答题过程中出现错误时，这种机器人能够耐心地给予提示和指导，帮助学生理解并纠正错误。同时，它还能够连接其他学生，通过在线协作的方式，共同解决机器人提出的问题，从而增强学生的互动性和合作能力。这样的机器人不仅能够提高学生的学习效率，还能够让学习过程变得更加有趣和生动。;这篇课文与你以前读过的科幻小说有什么不同？;四人小组讨论：

1.课文中描述的两种学校，你更倾心于哪一种？请谈谈你的偏好及理由。

2.请展开你丰富的想象力，描述一下你认为未来的学习生活可能会呈现出怎样全新的面貌？;拓展延伸;在母亲的悉心指导下，爱迪生逐渐展现出了他在发明创造方面的天赋。他开始了自己的实验生涯，不断尝试、失败、再尝试。每一次失败，都成为他前进的动力和宝贵的经验。

爱迪生的成功并非一蹴而就，他经历了无数次的挫折和失败。但他从未放弃，始终坚持着自己的梦想和信念。他认为，失败是成功的垫脚石，每一次失败都让他更加接近成功。

爱迪生的故事告诉我们，教育并非只有一种模式，每个孩子都有自己独特的天赋和兴趣。我们应该尊重孩子的个性，鼓励他们勇于尝试、勇于创新。同时，我们也要教会他们如何面对失败，如何从失败中汲取教训，不断进步。

爱迪生用他的一生诠释了“失败是成功之母”的真谛。他的教育之路虽然坎坷，但却充满了智慧和启示。他的故事激励着我们不断探索、不断创新，为未来的教育事业注入新的活力和希望。;作业设计