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部编版三年级科学教案《动物的一生》

动物的一生

教学目标】

1.了解蚕卵的颜色、形状、大小等。

2.培养对动物的爱心及责任心，细心地照管蚕，领悟生命

的可爱和可贵，懂得珍爱生命。

3.能在较长的一段时间内，坚持观察和记录，培养饲养、

观察动物的兴趣。

教学重难点】

1.了解蚕卵的颜色、形状、大小等。

2.观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。

教学准备】

实验器材：蚕卵、放大镜和养蚕用的小盒。

教师演示器材：蚕卵、放大镜、桑叶、莴笋叶以及介绍养

蚕方法的图片或课件。

教学过程】

一、情境导入，聚焦问题。

1.教师展示蚕和蚕丝制品，提问学生：你们养过蚕吗？蚕

是什么样的？怎样记录蚕一生的生长变化情况呢？

2.学生相互交流，根据经验汇报。

二、学单导学，自主探索。

1.观察蚕卵。

1）学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状。

2）让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录

下来。

3）教师指导学生记录观察结果。

2.为蚕宝宝建造一个“家”。

1）教师展示建造蚕宝宝“家”的方法。

2）教师明确养蚕过程中需要注意的事项：蚕宝宝的食物

以及打理蚕宝宝的“家”。

3.制定观察计划。

1）教师提问：研究蚕一生的生长变化情况，我们应该做

什么？

2）教师出示“蚕的一生观察计划”记录表，指导学生观察

记录的方法。

三、深入研讨，建构认识。

1.教师指导：让学生观察记录蚕卵的变化，记录小蚕孵出

的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关，活动的目的

是让学生明白蚕的孵化还需要适宜的温度。

2.教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条

件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得更好。

四、拓展应用，深化认识。

阅读资料：观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期

和样子。

板书设计】

迎接蚕宝宝的到来

观察蚕卵颜色、大小、形状

教学反思】

无。

删除段落】

2.认识其他动物的卵

小幅度改写】

将“教师演示器材”改为“教师展示器材”，将“教师课件展

示”改为“教师展示”。将“教师提问”改为“教师引导学生思考”。

将“教师指导学生为小蚕准备好家”改为“教师指导学生建造蚕

宝宝家‘’的方法”。将“教师课件出示”改为“教师出示”。将“教

师指导研究观察和记录的方法”改为“教师指导学生观察记录的

方法”。将“教师小结”改为“教师总结”。

教学准备】

蚕的幼虫、蚕茧、课件等。

教学过程】

一、情境导入，聚焦问题。

1.教师导入：上节课我们了解了动物的卵，今天我们来看

看蚕的生长过程。（板书课题）

2.教师提问：你们知道蚕在生长的过程中会发生哪些变化

吗？

二、学单导学，自主探索。

1.观察蚕的生长变化。

1）教师出示课件，展示蚕的幼虫和蚕茧。

2）教师引导：观察蚕的幼虫和蚕茧，记录它们的身长、

体重、食量等变化情况。

3）学生观察并记录，相互讨论结果后汇报。

2.了解蚕的蜕皮特点。

1）教师引导学生阅读课本P27“蚕的蜕皮”。

2）教师提问：什么是蜕皮？蚕每次蜕皮后身体会发生什

么变化？

3）学生相互讨论结果后汇报。

3.认识蚕的身体结构及其作用。

1）教师出示课件，展示蚕的身体结构。

2）教师引导学生认识蚕的身体结构及其作用。

3）学生相互讨论结果后汇报。

三、深入研讨，建构认识。

教师根据学生的汇报结果总结：蚕在生长的过程中身长、

体重、食量等方面都会不断发生变化；蜕皮是蚕生长过程中的

显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化；蚕的身体结构包

括头、胸、腹三部分，不同部分有不同的作用。

四、拓展应用，深化认识。

实验探究：教师引导学生进行蚕的蜕皮实验，观察蚕在蜕

皮过程中的变化。