活动课程和选修课程.docx

制度名称：活动课程和选修课程制度人气：浏览 101次

文章内容

普通中学课程结构由学科课程、活动课程和选修课程三部分组成。学校按照国家教委颁布的《实行新工时制对全日制小学、初级中学课程（教学）计划进行调整的意见》、《九年义务教育活动课程指导纲要》中的有关规定，组织和落实活动课程和选修课程。

（一）、活动课程是指在学科课程以外，由学校的目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动内容的课程。选修课程是指初中的地方安排课程和高中的选修内容的课程。开设活动课程和选修课程，是现代课程理论的具体实践，是我国基础教育改革和发展的重要举措，是适应社会主义现代化建设和提高末来劳动者素质的需要。

（二）、活动课程、选修课程和学科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向学生进行素质教育的重要方法。其主要作用，是通过丰富多彩的活动和选修内容的学习，使学生扩大视野、增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性特长，增进身心健康，能够生动活泼、主动地得到全面和谐的发展。

学校要求每位教师都能在保证本专业课教学质量的基础上，具备开设一定活动课、选修课的能力，学校也将创造条件，开展适当的培训活动。活动课学生参与面应达到１００％。

（三）、学校和班级通过科技节、艺术节、读书节、运动会、社会实践及各项专题竞赛等群众性的具有鲜明的教育性、竞争性和普及性的活动，调动师生参与的积极性。

学校结合本校实际，根据学生不同兴趣、爱好及特点，结合本校师资水平与能力，成立以科技、文艺、体育等为主要内容的活动组进行活动，要有固定的指导教师、活动时间和场地，学生自愿参加。活动课程不能挤占学科课程的时间。

（四）、充分发挥活动室、图书室、实验室、语音室、微机室等场所在活动课程和选修课程中和作用。从事活动课程和选修课程和教师与其他教师同等对待；从事活动课程和选修课程和工作成绩，与其他工作成绩同等对待。