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BcaBA应用行为分析

应用行为分析法（AppliedBehaviorAnalysis)，简称“ABA”，

是1987年Lovaas(洛瓦斯）报道，是将学习理论的心理学原理系统

地应用于行为修正的实践。

该实践在特殊教育和自闭症谱障碍（ASD）治疗中应用最为广泛，

ABA也可以多种形式之一用于较大的儿童、青少年甚至成年人。

另外，其他形式的ABA正变得越来越流行，这种方法使孩子更容

易在现实生活中立即运用所学的技能。

总的来说，ABA被广泛认为是唯一一种科学有效的可用于治疗与

ASD相关的行为问题治疗方法。

ABA采用的塑造原理，以正性强化为主来刺激儿童各项能力发展。

其中核心技术是分解式教学方法。

应用行为分析(ABA)治疗孤独症的应用正越来越成为治疗孤独

症的一种主流趋势。大多数有一定文化基础的父母经过一定时间的

培训都能够基本掌握其操作方法，但要利用这种技术，达到让自己的

孩子回归主流社会的目的，需要持之以恒、天数小时训练与矫治。从

应用行为分析之原理原则所衍生出来的各种介入程序已被公开证明

为有效的教导与训练模式，己被广泛地运用在自闭儿的教学上。

需要强调的是，自闭症作为--种综合症的性质，决定了对自闭

症综合治疗的必要。对于儿童孤独症，目前无特殊药物治疗，比较统

-的观点认为治疗的关键在于早期发现、早期干预，通过心理干预、

行为干预、特殊教育训练等全面综合地对孤独症儿童进行干预训练方

法，特别是对他们非言语交际行为、铜注意能力、社会情感沟通能力

以及象征性游戏的训练将有助于孤独症儿童获得更好的康复，从而大

大提高孤独症患儿的自理、认知、社会交往及适应社会的能力。