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《信息技术与课堂教学融合》心得体会

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Goodisgood,butbettercarriesit.

精益求精，善益求善。

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《信息技术与课堂教学融合》心得体

会

通过这次学习，令我豁然开朗，受益匪浅。从精彩的讲座中，使我深入解了什么是微课堂以及微视频的制作，进一步更新了我的教育教学观念。下面我就谈一下感受颇深的几点：

在学习的过程中，我深刻感觉到自己现在一些观念的落后，比如在对待信息的获取与应用上。在培训学习中，很多老师都带着先进的手机，录象机、平板电脑等工具，随时扫描专家团队的微信二维码，加入微信，学习过程中实现在线互动讨论。而我对手机的理解还只是停留在打电话发短信上，还没把它当作一个可用于随时随地学习的工具上。这些观念的滞后，必然会导致学习工作的落后，在一个信息发展如此迅猛的时代，闭门造车必然不会跟上社会发展的步伐。

当然我开始也暗自为自己辩解，觉得自己的

落

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么

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后与周围环境的避塞是有原因的。但在听了渝江老师的报告后，却再也无法为自己找到何借口了。张渝江老师是来自大山里的一位中教师，但人家却是在国内最早认识翻转课的，没有太多的资金投入，那么他们就用盗的平板电脑；支付不起高昂的软件费用，那就找免费的；买不起高档的摄象设备，就去宝淘便宜的录象工具；无法说服老师们习惯

2堂融体

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复杂的软件，那么就把支持系统简化。在他面前，所有的问题都可以应刃而解，他把翻转课堂成功的引入一所农村高中，让我们看到了希望。除了翻转课堂，他对国内外发生的一切前沿的教育研究都如数家珍。如果这些出自一个大学教授的口中，我们会觉得很正常，但他却是一个一线的高中老师，让我不由的暗自惊叹。同时，也给了我们一次心灵的震撼：在一个信息如此发达的社会，无论你处于什么地方，只要你肯用心，没有学不到的知识，没有实现不了的理想。

3堂融体

想的不没知学用要方什你论社此如在震灵次了时叹惊不，中高个他常得们我口学个出如数都育沿的生内，翻除希看让村一引成翻把而以问所面。统支么件的复老说具象宜宝，设的不找那用的昂支电的用他那金多没堂课早国却人师位的自江了借到自法告的江张但原有的围落自觉辩为始伐步展社不造，代此发个，落习致然滞观。工学地于个它没，话在是解理我论互现实学微，维的家专随等电机，的进都多习培上与取信如后念些己自刻中过点受下就下念教了新，的微以了入，讲彩。受开豁令-------------------------------------------