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写给老师
写给老师(一)
重新打开尘封的记忆,小心翼翼,像是在拆开一份很珍贵的礼物。顷刻间,太多的回忆占据了我的脑海,数不胜数。轻轻的,我合上了双眼……
写过那么多的作文,却从未写过她。
她姓赵,小学教了我们四年数学。印象中,她总喜欢穿一袭黑色长裙,她很爱笑,把我们当作自己的孩子看待,很用心、又很严格。
记得赵老师有一次为我们监考数学,我第一个写完,检查了几遍后就交上了,因为老师曾说过,谁要是考了满分就可以出去玩了,所以,对于当时年少的我,难免有些迫不及待。老师拿出了红钢笔来为我批,谁知,刚批了不到一半就没颜色了,于是她就让我去她的办公室里把红墨水拿过来。因为当时年纪太小,我觉得这仿佛是一个很重大的任务,所以有几分自豪,欣然的接受了。我一路小跑到了办公室,拿起了红墨水仔细观察了一番,确认无误后便蹦蹦跳跳往回走。走到阶梯上时,一不留神,差一点就绊倒在地,我倒是没事,而红墨水呢?狠狠地摔在了地上,墨水和碎瓶砸得稀巴烂,飞溅到四周的地面上。我呆住了,心中一个晴天霹雳,刚才的积极心瞬间破灭。我想哭,可是我没有勇气;想回去,我又不敢。我急得团团转,像热锅上的蚂蚁……几分钟之后,我鼓了鼓勇气,终于决定还是回去为好。我像一名战败的士兵,心灰意冷的踏上了那条似乎永远都走不完的道路,心乱如麻,我能清晰的听见自己的心跳声是那样的急促……我迈着沉重的步伐向前走,每一步都很艰难,很害怕……
终于,我到了教室门口,一番心理斗争之后,我小心翼翼的推开了那扇门,很小心。门缝间发出了一声拉长的声音,好刺耳,好恐怖。我呆若木鸡地站在那儿,低头不语。赵老师发觉了我,抬起头来关切的问道:“怎么去了这么久呢?红墨水带来了吗?”“我。。我…墨水。。被…被我砸了……”我的声音小得像一只柔弱的小蚊子,还略微颤抖,恐怕只有我自己能听的见。赵老师见我不说话,又重复了一遍刚才说的话,只是说的更温和,更着急。但我当时无疑害怕极了,仿佛赵老师是一只可怕的大老虎,正准备把我当她的腹中餐呢!赵老师越是关心,我就越恐惧。最后,我实在压抑不住心中的委屈和恐惧,哇的一声号啕大哭起来,声音越来越大,因为我害怕老师会很严厉的批评我,甚至是打我。赵老师一见更是丈二的和尚——摸不着头脑。她向我走了过来,替我抹了抹泪珠,拿出了我刚刚那张考满分的试卷说:“你刚才去了那么久,我只好向同学们借了一支铅笔来批你的试卷,真棒,考了100分!”我止住了哭声,忐忑不安的仰起脸,看到了赵老师那满脸的笑意和关怀,并不是我想象中的那么可怕,相反,是那样的和蔼可亲。我把眼泪擦干,吞吞吐吐地说:“老。。老师…墨水被…被我砸了…对不起……”赵老师笑着摸了摸我的头,像是在教育自己的孩子:“没事,那并不重要,重要的是你要好好学习,加油,老师期待你考出更多的好成绩!”“嗯…”我笑了,笑得很甜。
永远不会忘记,某年某月某一天的下午,那个爱哭的女孩对老师许下郑重的承诺……虽然当时的她很幼稚,但是她已经明白了什么叫责任。赵老师,谢谢你!
高一:安静
写给老师(二)
一年一度的教师节又将来临,
在属于老师的节日里,
我衷心祝愿老师们节日快乐!
老师,
您就像春蚕,
为我们编织理想的丝线;
您又像蜡烛,
燃烧了自己,
照亮了我们。
老师,
我是风筝,
您是大风,
没有您的吹拂,
我怎能飞上蓝天?
老师,
我是船,
您是罗盘,
没有您的导航,
我会迷失方向……
让我怎样感谢您,
亲爱的老师,
好好学习,
天天向上,
取得优异的成绩,
成为祖国的栋梁,
我想这是对您:敬爱的老师,
最好的回报!
写给老师(三)
您给了我大地的怀抱。
现在,您给予我养分,
让我继续长高。
那时,我是一只雏鸟,
您给了我精致的鸟巢。
现在,您给予我翅膀,
让我踏着虹桥远眺。
那时,我是一点火星,
您让温暖在我身边环绕。
现在,您为我加薪添柴,
让我一直燃烧。
那时,我是一艘木船,
冒险的旅程由您起锚。
现在,您为我驾船掌舵,
让我在征程中不偏离轨道。
将来,
我会顶天立地,
雄伟的建筑都要靠我来造。
将来,
我会翱翔天际,
在社会的高地上安家筑巢。
将来,
我会愈燃愈烈,
奥林匹克的火炬将由我点着。
将来,
我会乘风破浪,
从人生的彼岸载回无尽的财宝。
老师,
我的过去、现在、将来,
都由你来引导。
您为我奏响,
第一个生命的高调。
感谢您,老师,
您的恩情我无以回报。
在这里,
我能做的仅仅是将这首诗低声的吟咏,
表达对您的谢意,
平定我起伏的心潮。
写给老师(四)
致给——老师:
师生的内心可能不会被别人读懂,可是您这个辛勤的蜡烛--老师,您需要读懂我们,而我们却不懂您。因为,您为了让我们提高学习,提高成绩,不得不先了解我们。所以您像一首诗里一样那么勤劳,这首诗是:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这首诗多么适合您呐!你的伟大精神还被记录到这首诗里,被学生们
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