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大班美术：班级塑像
大班美术班级塑像
内容与要求
1、初步尝试运用各种点、线、面表现班级人物的各种形态。
2、大胆想象、创作人物动作及表情，体验绘画班级人物的乐趣。
活动准备
1、事先拍好的班级幼儿各种形态照片。
2、铅画纸、蜡笔、勾线笔
3、范例画
活动过程
一、导入
1、导入语上次做了一个《谁是木头人》的游戏，老师把你们的动作都拍下了，让我们看看。（教师播放照片）。
2、关键提问你看到了你的好朋友都在做怎么样的动作？什么样的表情？
小结班级小朋友的动作是各种各样的，手和脚部位做的动作都不一样，表情也是各种各样的。
二、欣赏讨论
1、关键提问（出示示范画）我们看看这些小人和我们平时画的小人有什么不一样？（引导幼儿对五官、身体等进行观察。）
小结原我们可以用不同的点、线、面表现人物，对人物进行装饰。我们可以用折线画人物的外型，用弧线画人的眼睛、斜线画身体等等。
2、关键提问画面上的三个小人还有什么不同的地方？
小结原小人的表情也不同，有大笑的、有微笑的、也有难过的、哭泣的，我们的表情真丰富。
三、教师示范
引导语我们今天就要用线描的方法画一画班级里的同伴，他们的动作要不一样，表情也要不一样哦！
绘画步骤
1、先画最大的小人，因为他站在最前面。每个小朋友画3个小人，有近有远，注意近大远小。
2、添画小人不同的表情。脑袋圆圆画中间，刘海长长占一半，画上XX（高兴、难过……）的表情，别忘耳朵在两边。
3、添画小人不同的动作。
4、运用点、线、面组合的方法装饰小人。
5、装饰背景。
四、幼儿作画、教师观察
教师观察
1、鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计班级的同伴形态及表情并注意近大远小的事物关系。
2、照顾幼儿的个体差异，鼓励能力差的幼儿大胆运用各种组合方法。
3、提示幼儿注意绘画姿势和手眼距离。
五、作品评价。
1、请幼儿互相欣赏同伴的作品。
2、“你画的小人做了什么动作？
3、“你是用什么花纹装饰小人的？”
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