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自三峡七百里中,名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基两岸连山,略无阙处。名言::活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知重岩叠嶂,隐天蔽日,名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚自非亭午夜分,不见曦月。名言::教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源至于夏水襄陵,沿溯阻绝。名言::知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培PPT模板下载:/moban/行业PPT模板:/hangye/节日PPT模板:/jieri/PPT素材下载:/sucai/PPT背景图片:/beijing/PPT图表下载:/tubiao/优秀PPT下载:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/Word教程:/word/Excel教程:/excel/资料下载:/ziliao/PPT课件下载:/kejian/范文下载:/fanwen/试卷下载:/shiti/教案下载:/jiaoan/有时朝发白帝,或王命急宣,暮到江陵,名言::动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。名言::不愤不启,不启不发。——孔子春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯绝巘多生怪柏,名言::当你拼命想完成一件事的时候,你就不再是别人的对手,或者说得更确切一些,别人就不再是你的对手了,不管是谁,只要下了这个决心,他就会立刻觉得增添了无穷的力量,而他的视野也随之开阔了.悬泉瀑布,飞漱其间。名言::叶圣陶先生曾经说过:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,自致其知。非谓教师滔滔讲说,学生默默聆受。”清荣峻茂,良多趣味。名言::教育贵于薰习,风气赖于浸染。——郭秉文每至晴初霜旦,林寒涧肃,名言::育才造士,为国之本。——权德舆常有高猿长啸,属引凄异,名言::有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。——唐彪空谷传响,哀转久绝。名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”名言::父否母然,子无适从。——宋祁自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”三峡:指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游,西起四川奉节白帝城,东至湖北宜昌南津关。略无:完全没有。阙:缺断,现在写作“缺”。简直没有空缺中断的地方叠嶂:重叠的山峰。自非:如果不是。亭午:正午。夜分:半夜。襄:上。陵:大的土山。曦:早晨的阳光,这里指太阳。沿:顺流而下。溯:逆流而上。朝:早晨。暮:傍晚。虽:即使。或:有时奔:指代快马。御:驾。疾:快。白色的急流,碧绿的深水。素:白色。湍:急流的水。潭:深水。回清倒影:清波回旋,倒映出(各种景物的)影子。巘:山峰。绝巘:极高的山峰。漱:冲荡。清荣峻茂:水清,树荣,山高,草茂。意思是江水清澈,两岸山峰高峻,山上草木茂盛。良:确实、实在。旦:早晨。涧肃:山涧显得寂静;涧:夹在两山之间的水沟;肃:这里是“寂静”的意思。啸:拉长声音叫。属引:连续不断。宣:宣布、传达(君主的诏谕)。空谷传响:空旷的山谷传来回声。响:回声。哀转久绝:悲哀婉转,很久才消失。绝:断绝,消失名言::叶圣陶先生曾经说过:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用,盖在善
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