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高职内地西藏班《计算机应用基础》课程教学的分析与

探索

1.引言

1.1背景介绍

内地高职院校招收西藏班学生是国家实施西藏培养计划的一个重

要举措，旨在培养更多优秀的西藏青年人才，促进西藏地区的经济社

会发展。计算机应用基础是高职院校的一门重要课程，对学生的计算

机基础知识和实际操作能力有着重要的培养作用。由于西藏地区的特

殊性和高职院校对西藏班学生的特殊需求，传统的计算机应用基础教

学模式已经不能满足西藏班学生的学习需求。对于高职内地西藏班《计

算机应用基础》课程的教学模式进行分析与探索，对于提高西藏班学生

的学习效果和培养高素质人才具有重要的意义。

1.2研究目的

研究目的：通过对高职内地西藏班《计算机应用基础》课程教学的

分析与探索，旨在深入了解该课程的教学情况，探讨如何更好地实现

课程目标，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。具体目的包

括：

1.分析课程目标的设定是否符合学生的需求以及行业发展的趋势，

探讨是否需要对课程目标进行调整和优化。

2.研究教学内容的安排是否合理和科学，是否能够有效地帮助学

生掌握计算机应用基础知识，提高他们的实际操作能力。

3.探索新的教学方法和策略，如何通过多种教学手段提高学生的

学习积极性和教学效果。

4.分析教学资源的建设情况，包括教材选用、实验室设施、师资

力量等，为教学质量的提升提出建设性建议。

5.建立完善的评价体系，包括课程评价、学生评价、教师评价等，

为课程的持续改进提供有力的支持和保障。

2.正文

2.1课程目标设定

课程目标设定的重要性不言而喻，它直接影响到整个教学过程的

质量和效果。针对高职内地西藏班《计算机应用基础》课程，我们设定

了以下几个目标：

1.帮助学生建立扎实的计算机基础知识。通过教学，让学生掌握

计算机的基本原理、操作系统、常用应用软件等知识，为他们以后在

计算机领域的深入学习打下坚实的基础。

2.培养学生的计算机技能和实践能力。除了理论知识，我们还注

重培养学生的实际操作能力，让他们能够熟练运用各种计算机软件进

行操作、编程等实际操作，提升他们的综合应用能力。

3.培养学生的问题解决能力和创新意识。在教学中，我们注重培

养学生解决实际问题的能力，引导他们学会独立思考、分析问题并提

出解决方案，培养他们的创新意识和实践能力。

通过以上目标的设定，我们希望能够全面提升学生的计算机基础

知识水平和实际操作能力，为他们未来的发展和就业打下坚实的基础。

我们也将根据学生的不同特点和需求，不断调整和完善教学目标，确

保教学工作能够更好地满足学生的需求和提高教学效果。

2.2教学内容安排

教学内容安排在高职内地西藏班《计算机应用基础》课程中起着至

关重要的作用。本课程的教学内容安排主要包括计算机基本知识、操

作系统、办公软件、网络基础、数据库应用等方面。

在教学内容安排中，我们将重点介绍计算机基本知识，包括计算

机的发展历程、基本组成结构、工作原理等内容。通过系统的讲解，

帮助学生建立起对计算机的整体认识，为后续学习打下坚实的基础。

我们将深入讲解操作系统的相关知识，包括操作系统的功能、类

型、特点等内容。通过实际操作演示和案例分析，帮助学生掌握操作

系统的基本操作技能，提高其实际应用能力。

教学内容安排中还将涵盖办公软件、网络基础和数据库应用等方

面的内容。我们将通过实际案例和项目实践的方式，让学生了解办公

软件的基本功能和应用技巧，掌握网络基础知识，以及熟悉数据库应

用的相关操作。

本课程的教学内容安排旨在从基础知识到实际操作应用的过程中，

全面提升学生的计算机应用能力和综合素质。通过合理的内容设置和

教学方法，帮助学生全面掌握计算机应用基础知识，为其未来的就业

和发展打下良好基础。

2.3教学方法探索

教学方法是课程教学中非常重要的一环，它直接影响到学生的学

习效果和教师的教学效率。在高职内地西藏班《计算机应用基础》课程

教学中，我们需要探索有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣和积

极性。

我们可以采用多媒体教学方法，通过投影仪、电脑等设备展示丰

富的教学内容，使学生在视觉上更容易接受知识。结合实例教学方法，

将抽象的