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小班语言：《蛤蟆种瓜》
小班语言：《蛤蟆种瓜》全文共1页，当前为第1页。小班语言：《蛤蟆种瓜》
小班语言：《蛤蟆种瓜》全文共1页，当前为第1页。
XX课件小班语言《蛤蟆种瓜》目标：愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。
知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。
准备：挂图第号。
故事录音。
西瓜图片一张。
过程：倾听故事。
――出示西瓜图片，请幼儿说出名称，激发幼儿的兴趣。
①（拿出西瓜）教师：小朋友们你们看，老师手上有什么东西呀？（西瓜）小朋友们喜不喜欢吃西瓜呀？（喜欢/不喜欢）②教师：森林里有一只蛤蟆很喜欢吃西瓜，它也想种瓜，我们来听听蛤蟆种瓜的故事。
——播放故事录音，请幼儿倾听（第一遍完整播放）。
①教师：小朋友们，这个故事的题目是什么呀？（蛤蟆种瓜）故事里出现了那些动物呀？（蛤蟆青蛙）蛤蟆在做什么呀？（种瓜）②教师：小朋友们回答的都很好，下面请小朋友们听老师再讲一遍故事，要认真的听哦，听完故事老师要请小朋友们回答问题哦！理解故事――结合挂图，分段讲述故事。
①（结合挂图一，讲述-段）提问：蛤蟆见种子没有长出来，它对种子说了什么话?（种子听见了没有，现在就长出来）青蛙告诉蛤蟆，小班语言：《蛤蟆种瓜》全文共2页，当前为第2页。种子怎样才会长出来?（种子睡在地里，阳光照着它们，小雨浇着它们，慢慢就会长出来了）②（结合挂图二，讲述第段）提问：蛤蟆见种子没有长出来，它是怎么想的，又是怎么做的?（种子大概怕黑吧，我给你们讲故事唱歌）（蛤蟆点上蜡烛，给种子讲了一个很长很长的故事，唱了好多好多的歌。
）③（结合挂图三四，讲述-段）提问：蛤蟆睡了很久很久，醒来发现了什么?（长出了许多青青的小苗）它是怎么说的?（种瓜真不容易啊）讨论。
①提问：小朋友记得蛤蟆为了让西瓜快点长出来用了哪些方法吗？（说话，唱歌，讲故事）蛤蟆想的那些方法有用吗?（引出通过讲故事，唱歌等等方法是不能让种子长得更快的，种子成长要遵循自然规律）②提问：为什么蛤蟆会说种瓜是一件不容易的事?（因为他做了很多努力，种子都没有长出来）所以说小朋友们是不是也觉得种瓜是一件很不容易的事呀？（引出种瓜是一件很不容易的事情，所以我们不能焦急，要有耐心）XX课件
小班语言：《蛤蟆种瓜》全文共2页，当前为第2页。
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