公开课：父与子.docVIP

大班语言：父与子

姜堰区实验幼儿园李莉

活动目标:

1．初步接触幽默画，体会幽默画所蕴涵的趣味性。

2．鼓励幼儿想想、说说、笑笑，尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。

3．体验诙谐的情节，培养幽默的生活态度。活动准备:

活动准备：

《父与子》课件、父与子的漫画书

活动过程：

一、谈话导入

1．教师出示苹果树

师：这是什么树？树上有几个苹果？

2.师：你们瞧，这个苹果又大又圆你们想吃吗？老师这有两个人他们也想吃这个苹果，我们一起来认识一下。

3．教师出示两个纸偶，引导幼儿猜一猜他们想得到苹果办法。

二、看图讲述A

1．师：小朋友的办法真多真好！那我们一起来看一看父子俩有没有想到这么好的办法。

2．出示第一幅图：这幅画中你看到了什么?

师：我觉得父亲的动作好像很有趣，老师来学一学，你们帮老师看一看做得对不对。

教师扮演这棵苹果树，引导幼儿模仿父亲的动作吃力的摇树。

师：父亲也是这样用力的摇树的，你们觉得他能够得到这个苹果吗？结果会是你们想得那样吗？那我们继续往下看。

3．出示第二幅图

提问：儿子手里拿着什么东西？他看着父亲满头大汗，开始动脑筋想办法了。

那儿子会想出什么好办法呢?

4．出示第三幅图

师：没拿到苹果,父亲很不甘心，父亲又有了什么办法了?

师：你们看拐杖就差一点就可以碰到这个苹果了，我想这次他们应该可以吃到美味的苹果了。那你们觉得可以吃到吗?

5．出示第四幅图

师：很遗憾！他们没有吃到苹果。他们不得不继续想办法。大家看这次父亲用什么方法摘苹果?

6．出示第五幅图

师：鞋子扔出去之后会发生什么事了?

师：老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果，心情怎样？会不会继续想办法?

如果是你，你会坚持下去吗？那我们一起来看一看他们有没有像我们小朋友说得那样。

师：如果你是那个儿子，在父亲想要放弃的时候你会对他说什么?(教师总结做事要坚持要努力不能半途而废)

三、看图讲述B

1，集体观察讲述第一组图“救火”。

2．自主观察讲述第二组图“做错好事”。

3．分析总结《父与子》的角色形象，感知幽默画的趣味性。

四、介绍漫画书《父与子》

1．师：你们想知道这些有趣的故事是来自哪里吗?

2．教师出示漫画书《父与子》，并适当介绍这本书。

结束语：今天小朋友的表现很不错，老师将这有趣的漫画书放在班上，大家还可以看看里面有更多的有趣的故事呢！