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大班美术活动：《秋天的树林》

XX大班美术活动《秋天的树林》活动目标：欣赏秋天的树林，学

会用红黄黄绿红橙等色系表现秋天树林的色彩美。学习合理构图，注意疏密有致近大远小地安排画面。活动重难点：重点：能用红黄黄绿红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

重难点：学习合理构图，注意疏密有致近大远小地安排画面。活动准备：经验准备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步掌握了绘画树的形态。

幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。

物质准备：课件：秋天树林的图片若干轻松的音乐；范画红黄色系的树若干黄绿色系红橙色系的树林各一幅；画纸蜡笔幼儿各一份。

活动过程：一欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽。播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。教师说：秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。

（引导幼儿欣赏图片。）集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等。

当幼儿说到树的色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和黄色，有黄色和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和黄色，有黄色和绿色，也有红色和橙色。

如果幼儿能够观察到树林的布局，教师引导幼儿仔细观察，进行进一步的引导，如果没有发现，教师自然过渡到下一环节。

二学习绘画秋天的树林。

（一）学会用红黄黄绿红橙等色系表现秋天的树林。出示画好树干树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用。教师说：秋天的树颜色特别好看。

我都忍不住要把它画下来了。

可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？在幼儿简单讲述以后，教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手模仿,巩固幼儿对接色涂色的运用。

出示许多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。

教师说：老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有许多红黄颜色的树时，就形成了一片红黄色系的树林。

教师提问：除了可以用红黄色系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢？鼓励幼儿大胆讲述，教师进行引导，如：红橙色系黄绿色系等。

（二）学习合理构图，注意疏密有致，近大远小地安排画面

尝试将红黄色系的树布置在画纸上。

教师提问：现在老师要把这些红黄色系的树布置在画纸上，怎么放？谁来试一试？教师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看思考是否合理，为什么。

集中交流：秋天的树林应该怎样构图，要注意些什么？教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在观察比较的基础上进行交流，教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致近大远小地合理布置画面。

再次请幼儿将红黄色系的树布置在画纸上，注意疏密有致近大远小地合理构图。

三清楚要求，自主绘画教师提出要求：今天我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林,想好后，请你开始动笔认真地画吧。

注意疏密有致近大远小，接色要自然哦。

教师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。

幼儿绘画，教师巡回观察，在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。

四评价交流请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行欣赏交流。

组织幼儿集中讲评。

教师说：你最喜欢哪一幅画，为什么？教师组织幼儿欣赏作品，

引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评，鼓励幼儿之间相互学习。

活动在愉快轻松的氛围中自然结束。

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