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关于初一生物基础知识点总结

初一生物基础知识点总结

一、细菌、真菌和病毒

1、细菌(乳酸菌、大肠杆菌)的结构：细胞壁、细胞膜、细胞

质，有集中的DNA区域，无成形的细胞核，无叶绿体。

2、细菌的生殖方式：分裂生殖(芽孢是细菌的休眠体)。

3、真菌(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的结构：有细胞壁、

细胞膜、细胞质，有真正的细胞核，无叶绿体。

4、真菌的生殖方式：孢子生殖。

5、细菌、真菌的作用：酵母菌制面包馒头、酿酒;乳酸菌制酸

奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、酱等。

6、病毒的分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌

体)。

7、病毒的结构：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物

质组成。

8、病毒的生活：寄生在活细胞中，靠自己的遗传信息制造新

病毒。

二、生物的分类

1、被子植物的花、果实和种子是其分类的主要依据，动物主

要通过其形态特征分类。

2、生物分类单位从大到小的顺序是：界、门、纲、目、科、

属、种。

3、最基本的分类单位是种，同种生物的亲缘关系最密切。

4、生物多样性包括生物种类、基因、生态系统的多样性，实

质上就是基因的多样性。

5、保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。

三、生物的生殖和发育。

1、有性生殖：经精子和卵细胞结合成受精卵再由受精卵发育

成新个体的生殖方式。

2、无性生殖：不经两性生殖细胞结合直接由母体产生新个体

的生殖方式。如马铃薯、蒜等。

3、无性生殖的运用：(1)扦插(2)嫁接。

4、昆虫、青蛙发育的类型：变态发育。它可分为：

(1)完全变态发育：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期。

如：蝇、家蚕。

(2)不完全变态发育：发育经过卵、幼虫、成虫3个时期。

如：蝗虫、螳螂。

初一生物课前预习的方法

课前预习是上课的基础和准备，有利于学生主动学好课程和自

学能力的提高，特别是有利于学生独立思考能力的提高，课前

预习是不可缺少的环节。

阅读教材，理解教材的含义，对重点内容、名词概念要画出

来，进行比较、分析。例如：《细胞的结构》中，细胞壁、细

胞膜、细胞质、细胞核，虽然字面比较接近，但各指不同的结

构，各自作用不同，应通过预习进行比较，找出它们的区别与

联系。

初一生物怎么学更轻松

一、树立正确的学习态度。

有的学生感觉自己对生物并不是很感兴趣，但是，兴趣是可以

慢慢培养的，这不能成为生物成绩不理想的借口。对于初中开

设生物这门课程，学生和家长都应该有一个正确的认识。生物

学的重要性就在于它与我们的生活密切相关。它是农学、医

学、林学、环境科学等学科的基础;社会的发展，人类文明的

进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。我

们现在学习生物学，决不仅仅是为了期中和期末考试，更重要

的是让学生掌握更多的生物知识，了解大自然，了解我们人类

自身，并且能够学以致用，将来为我们的生活质量的提高，人

类文明的进步和社会的发展贡献自己的力量。

二、养成良好的学习习惯。

很多学生没有养成好的学习习惯。比如上课的时候忘记带课

本，这是最影响学习的一点;上课的时候不能认真地听别的同

学回答问题，或者当别的同学回答问题的时候，总是喜欢转着

头看等等，这些都是不好的学习习惯。

三、掌握高效的学习方法。

抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避

免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子

转，而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”，很多

学生感觉自己都记住了，但实际上并非如此。准备一本课堂笔

记本，能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重

点，轻松许多。

四、多思勤问。

课本中很多地方设置了疑问，需要你开动脑筋去思考。同时，

对于课本的知识，不要“点到为止”，多问几个为什么。一个

没有疑问的学生，是很难进步的。不管是老师讲过的东西你没

有听懂，或者是你通过学习产生的新问题，都要积极主动地去

问。老师最喜欢爱问问题的学生，也绝对不会因为你没有听懂

而责备你，最怕不懂装懂，于是遗留的问题积少成多，成绩不

理想的原因自然不言而喻。但是抄作业的行为是应该坚决杜绝

的，没有经过思考的答案，永远不会成为你真正拥有的知识。

五、理论联系实际。

多观察生活，多联系实际。运用所学习的知识解决实际生活中

遇到的问题。例如，夜晚卧室里摆放过多植物会影响人的身体

健康，为什么?在我们学习了植物的光合作用和呼吸作用以

后，我们知道是因为植物在夜晚暂停了光合作用，只进行呼吸

作用，与人争夺氧气。