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听课记录
班级:六年级一班
课题:《中国画与油画》
教学过程:
一、导入
1.师:同学们,还记得2008年最让我们中国人民自豪的一件事吗?
生:是我们在北京举行的奥运会
2.师:奥运会的开幕式现在还让老师记忆犹新,我带来非常精彩的一段,让我们一
起回顾一下。
生:观看奥运会的开幕式视频。
师:看过这段宣纸、毛笔制作工艺的展示你们有什么直接的感受呢?
生:中国画简称“国画”,其艺术历史悠久,源远流长。中国画作为中国传统文化的
组成部分,是在中国民族的土壤上长期形成和发展起来的。它用中国传统的毛笔、墨汁和
颜料,在特制的宣纸或绢上作画。
3.师:中国画是我们中华民族最宝贵的文化资源之一,我们要想更深入的去了解中国
画,必须通过以下几关,获得解锁密码,你们愿意和老师一起进行今天的探险之旅吗?
生:愿意。
二、新授
1、认识中国画:
(1)师:中国画的工具:同学们你们知道文房四宝吗?谁能给我们介绍一下?
生:文房四宝是指中国汉族传统文化中的文书工具,即笔、墨、纸、砚。
(2)师:中国画的两种绘画方法:展示两种不同风格的作品
生观察,用笔墨亲身体验,结合老师示范的微视频,认识作品笔墨效果、画面感觉
的不同,从而发现写意与工笔两种绘画方法的特点。
(3)师中国画的构成元素:课件展示古代山水画作品,利用课件中放大镜的特效,展示
作品的各个部分,并通过老师电子画板的现场展示,最快速度的让学生认识中国画作品中
的“诗书、画、印”四大主要元素,体会中国画作品的艺术境界。
(4)中国画的装裱形式
师:同学们,一幅完整的中国画离不开装裱,它就像我们我们穿的漂亮衣服,你们看
看这几件作品怎样装裱才能让它更加完美呢?(点击课件)
生欣赏课件选择不同的装裱方式,认识中国画丰富的装裱形式
中国画装裱形制:装裱是将绘画给予装潢,以便于展示和保存。亦称装池,装潢,装
裱,裱褙,装褫等。中国画传统的装裱形式有卷,轴,册,镜片等。因其装裱的形式不同,
所以装裱的方法也就各异,长期以来这装裱的不同就成了定制。卷:横长,两侧有细木条,
可拉线挂画。轴:竖长,下有圆轴,可卷。册:近方形小画:装裱成折叠的册子。镜片:
裱成独张,不带挂轴者,亦称片子。
2、作品欣赏
师:同学们,我们已经了解了中国画的很多知识,也学会了从哪几个角度去欣赏一幅
中国画,我今天给同学们带来了一幅名作。(点击课件)展示《清明上河图》。你们见过会
动的《清明上河图》吗?我们先来欣赏一下吧!
生欣赏,《清明上河图》是我国最大的古代风俗画。北宋张择端作。该图纵24、8厘
米,横幅528、7厘米,长卷,绢本,淡设色。描绘北宋京城汴梁及汴河两岸的风光,是
一幅写实性很强的作品。所绘景物都具有典型代表性,时代气息浓厚,是了解12世纪中
国城市生活极重要的形象资料,全图以不断移动视点的办法来摄取景物,大原野、河流、
城廓,细舟车上的钉铆、摊贩上的小商品、市招上的文字,和谐的组成统一整体,段落
分明,结构严谨。画中人物多达500余人,但衣着、神情、活动都各有所异,极富情趣。
师:根据今天所学的知识,我们分组观察、交流,最后和同学们分享一下你的感受。
学生分组合作完成这项任务,利用每组的ipad(课件),学生可以根据需要放大、缩小
作品,可以细致的观察作品。
老师做最后的总结与分析。
通过范作与装裱视频,让学生了解中国画形成的完整过程。
三、教学评价
在本课教学中达了预期的效果,学生都能在和谐温馨的气氛中自主探究,完成任务,团
结协作,丰富了学生的视觉感受,开拓了学生的视野。虽然美术课上时间很紧凑,但是张老师
在合理有效的充分利用了课堂时间。让学生在学习中,多角度体验中国画。教学设计中,
充分利用信息技术使教学更加直观。欣赏部分,上得较为精彩。学生带着问题进行欣赏,
所以能按构图、造型、色彩、技法分析中国、西方艺术作品。学生真实的中国画体验加上
油画的实物再现,使得学生能很快区别中国画、油画的不同。
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