规范程序 提高质量.pptxVIP

固原市教研室宋玉琴;一、课题名称：具体、明确;二、研究目标：

明确、规范、具体、避免大而空;三、课题拟解决的关键问题：

紧扣研究目标，具体又关联

操作性强;1.问卷调查法：

我们编制了针对教师和学生的两套不同的问卷。学生问卷是配合教师问卷的，目的是从学生的角度对教师进行策略培训的情况进行调查。把编制好的问卷发布到问卷星调查网站上，采取无记名的方式请老师和同学分别填写。

2.观察法：我们采取随机抽样的方式分布在市级重点、普通中学中自愿接受调查的老师中选取几十名教师,随机听课。我们在听课之前向教师讲清听课的目的,使他们能够尽可能保持一贯的讲课风格,不会因为有人听课而产生过多的心理压力,也不会为了给听课人留下“好印象”而将课上成“作秀”课。而导致对常态课下开展英语学习策略培训的真实情况的了解。

3.访谈法

在研究中，我们对原州区、彭阳、西吉、隆德、泾源的不同中学随机访谈数名英语教师，侧重了解他们对英语学习策略的认识和在课堂上开展英语学习策略培训的情况。;问卷二维码;问题;六、规范操作、按时上传各种材料;七、研究成果

就扣目标、论文质量较高、研究报告规范;;获奖证书;谢谢!