桂文姝名师工作室个人成长案例-高辉 1 .docVIP

合理规划逐步提升

----桂文姝名师工作室个人成长案例

吴忠市利通区扁担沟中心学校高辉

教师的成长需要一个漫长的过程，因为他不仅仅是教书，还要育人，在教授孩子们书本上知识的同时，还要教会孩子们做人的道理。所以作为教师就要不断的学习与提升自己，要对自己的专业发展有一个明确的方向，合理规划自己，逐步提升自己。2020年9月我自愿申请加入了桂文姝名师工作室，在这个大家庭中，每一位教师都是我成长路上的良师益友，三年的学习让我各方面的能力都得到了提升，非常感谢教育局为我们创建的学习平台，感谢桂文姝名师工作室全体成员的互帮互助。

一、合理规划

“凡事预则立，不预则废”，作为一名小学数学教师，一方面要面对学校的各项繁杂的工作，一方面要面对自己所教的学生，另一方面要面对自己所教授的教材，面对这些我们必须要有安排、有计划。作为教师要以学生的发展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业得到长足发展，才能有效提升教育质量，使每个学生都能自信而成功地学习和成长。让他们学会做人，学会合作，尊敬师长，尊重他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都需要我们老师继续学习，不断提高。才能确保学生成长的安全、有效与和谐。

在加入工作室初期，我科学合理的制定了三年发展规划，为自己指明道路，第一年（2019--2020）初步提升教学能力，充分解读数学课程标准、备好每一节课、批改好每一次作业；第二年（2