专题04 把句子说具体一年级语文上册专项提升（部编版）.docxVIP

【寒假专项提升

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专题04把句子说具体

一、上册把句子说完整复习要点。

1.什么是把句子说具体？

2.怎样把句子说句子？把句子说具体有什么好处？

二、上册把句子说完整知识盘点。

复习巩固

复习巩固

1.把话说具体。

一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。如：我有一个书包。→我有一个漂亮书包。

2.把话说具体的基本方法。

（1）指定扩写部分。

如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。

（2）分步扩写。

如：哥哥是学生。

哥哥是大学三年级的学生。

哥哥是北京大学三年级的学生。

（3）按提示扩写。

如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。(指明时间，地点)。

（4）提供扩写词语。

如：颐和园是大公园。

(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。

（5）自由扩写。就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。

3.把话说具体的意义

（1）最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。

（2）通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。

本册新学知识点

本册新学知识点

1.给句子加限制成分。（扩句）

做一做，说一说。

2.说一句具体的话。（扩句）

把句子说具体的训练是小学低年级段学习语文重要的基础训练内容，也是考试的重点，一年级下学期，又重点学习、巩固了“给句子加上修辞词语”“根据课文谈相似的经历”等关于把句子说具体的知识点。

1.根据开头写愿望。（课本20页）

2.根据课文谈相似的经历。（课本23页）

3.给每个季节画不同颜色的太阳。（课本25页）

4.给句子加上修辞词语。（课本31页）

5.说说自己的心情。（课本114页）

一年级下学期对把话说具体、说生动的运用比一年级上学难度更大一些。在学习把话说具体、说生动一些基本方法的基础上，一年级下学期，又重点复习、巩固了“给句子加上修辞词语”“说说自己的心情”等知识点。

1.把句子说具体

2.把句子补充完整。

3.照样子，补充句子。

4.仿写句子。

5.看图写句子。

1.（2022聊城桥黄小学一年级期末）把句子写具体：至少加两处，让句子更生动。

（1）森林里生活着许多动物。

（2）天空飘着气球。

（3）池塘开满荷花。

（4）老师点点头。

（5）我读书。

2.（2022聊城东方双语小学一年级期末）照样子，把句子写具体。

例：小白兔割草

小白兔在山坡上割草。（在什么地方）

小白兔弯着腰在山坡上割草。（怎么样地）（在什么地方)

(1)海鸟飞来飞去。

海鸟（）飞来飞去。

海鸟（）（）飞来飞去。

(2姐姐写作业。

姐姐（）写作业。

姐姐（）（）写作业。

(3)青蛙捉害虫。

青蛙（）捉害虫。

青蛙（）（）捉害虫。

3.（2022聊城外国语小学一年级期末）选择合适的词语填入括号中。(填序号)

①胖乎乎的②黑乎乎的

(1)这只()花猫是谁家的？

①碧绿的