专题4 修辞、句式变换、病句修改（知识盘点试题）四年级语文上册期末复习.docxVIP

专题4修辞、句式变换、病句修改

一、知识盘点。

（一）修辞手法

【修辞盘点】所谓修辞，就是要使说的话或写的文章生动、有力，给人以鲜明、深刻的印象。在小学阶段常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问和反问等。

【常见考点】

1.修辞手法的判断。

比喻：有明显的本体和喻体，把一种事物比作另一种事物。

拟人：把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。

设问：故意先提出问题，明知故问，自问自答。

反问：只问不答，答在其中。

排比：把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。

对比：把两种不同事物或同一事物的两人方面,放在一起相互比较,可以使特征更突出,主题更鲜明。

2.修辞手法的变换。

注意原句中事物，抓住事物的特点，根据要求选用合适的内容补充。

如：雨一直下着。

雨一直下着，欢快地唱着动听的歌。(改为拟人句)

雨像断了线的珍珠一样，下个不停。(改为比喻句)

（二）句式变换。

1.把字句、被字句的变换。

【句式特点】把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。

【方法解析】找出陈述句中的两个称谓，(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。

如：小明做完了作业。

（1）把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句“小明把作业做完了”。

（2）被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句“作业被小明做完了”。

2.陈述句与反问句的变换。

【句式特点】陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。

【方法解析】

1.把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。

2.加上语气助词“呢”、“吗”。

3.将原句中的句号改为问号。

4.为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。

如：不劳动连棵花也养不活，这是真理。(陈述句)

不劳动连棵花也养不活，难道这不是真理吗?(反问句)

反问句与陈述句相比，添加了语气助词“难道”“吗”，加原句中需变换部分没有否定词，所以还添加了否定词“不”。

3.直接叙述与间接叙述的变换

【句式特点】把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。

如：陈果说：“我再也不要吃那么多了！”（直接叙述）

陈果说，他再也不要吃那么多了。（间接叙述）

【方法解析】

1.标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号并把引号去掉。

2.人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，(即“我”改为“他”“我们”改为“他们”)，第二人称一般改为人名。

3.文字变化。可以改动少量文字。

八字口诀：“一去，二换，三改，四读”——去掉引号，冒号换逗号，第一人称改为第三人称，改完后读一读是否通顺。

（三）病句修改。

【病句的常见类型】

1.成份残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。句子缺少不应该活力的主要成份（主、谓、宾），会造成句子结构不完整的语病。

例1：在老师的教育下，进步得很快。（——缺主语）

例2：老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。（——缺宾语）

2.词类误用（用词不当）：用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。因分不清词类而造成用词不当的语病。

例1：今天气候晴朗。（——把“气候”与“天气”混淆了。）

例2：爱迪生发现了电灯。（——把“发现”和“发明”混淆了。）

3.搭配不当：因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成语病。

例1：我的家乡是乐山市人。（——缩句变成“家乡是人”，主谓搭配不当。）

例2：我们在山坡上种满了果园。（——动宾搭配不当。）

4.语义重复：过多地运用修饰词反而显得多余，造成语病。

例：在班会上，张军首先第一个发言。（——“首先”与“第一”重复了。）

5.词序颠倒：因词语排列次序颠倒而造成语病。

例：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。（——考卷没有厚薄之分，显然是把“一叠”与“厚厚的”词序颠倒了。）

二、实战演练。

（一）按要求改写下面的句子。

1.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?（改为陈述句）