高中地理人教版同步讲义必修一第一章　第一节　课时2　行星地球.docxVIP

课时2行星地球

课程标准

运用资料，描述地球所处的宇宙环境。

学习目标

1.从运动特征、结构特征方面说明地球是太阳系中一颗普通的行星。(综合思维)2.运用资料说明地球上存在生命的条件。(人地协调观)

1．八颗行星

(1)分类eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(类地行星：水星、金星、地球、火星,巨行星：木星、土星,远日行星：天王星、海王星))

(2)运动特征eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(同向性：绕太阳公转的方向相同,共面性：公转轨道面几乎在同一平面上,近圆性：公转轨道形状近似圆形))

2．地球的普通性——太阳系中一颗普通的行星

(1)运动特征相同：地球同其他七颗行星都绕太阳公转并具有同向性、共面性和近圆性的特征。

(2)结构特征相似：在质量、体积、平均密度等结构特征方面与其他类地行星相似。

3．地球的特殊性——存在生命

(1)外部条件

(2)自身条件

自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。

判断

1．木星属于远日行星。(×)

2．小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。(√)

北京时间2020年7月23日12时41分，我国在海南文昌用“长征五号遥四”运载火箭搭载“天问一号”火星探测器成功发射并送入预定轨道，标志着我国自主开展行星探测的第一步。刚上高一的小明同学对火星探测非常感兴趣，进行了自主