高中地理人教版同步讲义必修一第三章　第二节　课时1　海水的盐度.docxVIP

第二节海水的性质

课时1海水的盐度

课程标准

运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。

学习目标

1.运用图表等资料，归纳总结海水盐度的时空分布规律。(区域认知)2.分析影响海水盐度的主要因素。(综合思维)3.联系生产、生活实际，说明海水盐度对人类活动的影响。(地理实践力)

1．概念：1000克海水所含盐类物质的多少，世界大洋的平均盐度约为35‰。

2．分布规律

副热带海域最高；由副热带海域向赤道和两极，海水盐度逐渐降低。

3．影响因素

因素

影响

温度

温度高，盐度高；温度低，盐度低(如低纬海域＞高纬海域)

蒸发量与降水量的关系

降水量＞蒸发量，盐度降低(如赤道海域)；蒸发量＞降水量，盐度升高(如副热带海域)

入海径流

有大量江河淡水注入的海域，盐度偏低(如河口海域，60°N比60°S海域盐度低)

洋流

同纬度地带，寒流经过的海域，盐度偏低；暖流经过的海域，盐度偏高

结冰和融冰

海水结冰时盐度升高，融冰时盐度降低

海域封闭状况

海域相对封闭时，海水与外界水体交换少，海水保持较高或较低盐度状态(如红海和波罗的海)

4.对人类活动的影响

(1)利用海水晒盐，日照充足、降水较少的沿海地区适宜建造晒盐场。

(2)利用海水制碱，从海水提取镁、溴等资源。

(3)对海水养殖而言，盐度的稳定性极其重要。

(4)随着科技的发展和观念的改变，海水也成为淡水资源的重要补充。

拓展延伸盐