高中地理人教版同步讲义必修一第三章　第三节　课时1　海浪和潮汐.docxVIP

第三节海水的运动

课时1海浪和潮汐

课程标准

运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。

学习目标

1.结合材料，认识海浪、潮汐的类型和成因。(综合思维)2.联系生产生活实际，说明海浪、潮汐对人类活动的影响。(人地协调观)

目标一海浪

1.eq\a(主要,类型)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(风浪：由风力形成的海水波动,风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降,海啸：海底地震、火山爆发等引起的巨浪))

2．描述海浪的四要素：波峰、波谷、波长、波高。

3．带来的影响

(1)风浪eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性,捕捞、勘探、航行等海上活动则应避开大的海浪))

(2)海啸和风暴潮：能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。

(3)海浪是塑造海岸地貌的主要动力。

4．防御措施

(1)需要密切关注海浪预报，选择适宜活动的海浪条件。

(2)eq\a(减缓海浪对海,岸侵蚀的措施)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(工程措施：如修建海堤,生物措施：如种植海岸防护林))

(2023·贵州贵阳期末)读图，回答1～2题。

1．图中冲浪爱好者利用了()

A．潮汐的能量 B．洋流的能量

C．海啸的能量 D．波浪的能量

2．关于图中波浪的描述正确的是()